問題詳情：
我們都會遇到對手
①小學時，我們班有二十多名同學，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出文藝委員領着課前唱歌，後來又發現我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。
②老師們都很願意做我們的班主任，理由極簡單：女生少，*心事更少。她們卻忘了：
女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員之間很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何時潛入體內並隨着身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。
③琴先拉幫結夥，她拉着那五個女生課間高高興興玩，放學親親熱熱走，我形單影隻地呆在*場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。
④有一天傍晚，我和高年級同學玩跳格，跳到天黑纔想起書包，書包早被鎖在教室裏了。我急得團團轉時，發現教室門玻璃剛好壞了，我開啟門，拿上書包正要出來，突然想到琴，偷着鎖門說不定就是她乾的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業自然要挨老師訓，她早就盼着這天呢！舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧！藉着教室裏最後一點兒微亮的光寫在琴的書桌裏。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦後了。
⑤第二天早自習一進門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。
⑥琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
⑦五年級時，我的表姐也轉到了我們班。爲了考入市重點特地從林區轉來重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒多雲轉晴，反而*雲密佈了：表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下裏便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營裏從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。
⑧我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發現琴“長着滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們**開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。
⑨我們（包括琴）都以爲自己很優秀，所作所爲理所當然，發佈考中學成績時大家都傻了：老師認爲最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學。
⑩也許是因爲那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀？”
11媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我家裏玩吧。”
12“哎。”
13我等琴走遠了，問：“媽，你理她幹嗎？你不知道我倆不好嗎？”
14媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好。”
15“我纔不和她和好呢！”
16雖然媽媽開導了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
17多年以後我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什麼，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列爲敵人，太喜歡於嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。
21.第②段兩個加點詞“敵”理解正確的一項是（ ）(3分)：
①有利害衝突，不能相容的；②敵人；③對抗，抵擋；④（力量）相等的
A. ①②； B. ①③； C. ④①； D. ④③
22.依據③—⑧段，概括“我”和琴矛盾逐步加深的過程:( 4分）
（1） ；
（2） ；
（3）五年級時，表姐轉來重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對方。
23.第⑥段，“我”說自己“愚蠢”是因爲 ；第17段，“我”說自己“聰明”是因爲 。（4分）
24.文中的“琴”是一個怎樣的人？請選擇兩個角度，作簡要分析。（5分）
25.對本文主旨理解最恰當的一項是（4分）
A. 展露了小女生之間真實自然的爭強好勝。
B. 表現嫉妒不加以控制則會成爲完全的恨。
C. 體現遭遇對手乃人生無法迴避的常態。
D. 揭示真正的成長始於真誠地欣賞對手。
26．“我”冷漠地拒絕與琴和好，請就“我”的這一行爲，談談自己的看法。（80字左右，8分）
【回答】
21．（3分）C
22．（4分）琴先拉幫結夥，“我”孤單影只，恨琴恨得咬牙切齒（2分）；
“我”給琴起綽號，琴用罵聲對“我”圍追堵截，“我”對琴有了完完全全的恨（2分）。
23．（4分）“我”隨意認定是琴鎖的門，還起綽號罵她，並寫在她的書桌裏（2分）；
“我”終於意識到無論在那裏，無論做什麼，我們都會遇到對手（2分）。
24．（5分） 琴是一個爭強好勝、知錯能改的人（1分）。琴和“我”鬧矛盾的原因之一就是因爲兩人的成績太相近了，而且對於表姐成績遙遙領先，琴很不服氣，由此可知，她是一個爭強好勝的人（2分）；沒有被重點中學錄取後，琴做出主動和好的姿態，由此可見，她是一個知錯能改的人（2分）。
25．D（4分）
26．（8分）
示例1：“我”不應該拒絕與琴和好。俗話說“冤家宜解不宜結”，一來“我”和琴之間並沒有深仇大恨，何況是“我”起綽號在先，她罵人在後；二來琴已主動示好，“我”再拒絕就有點不近人情。
示例2：“我”拒絕和好，體現琴的惡罵對“我”傷害之深。想當初，“我”在琴的指桑罵槐、破口大罵中像只灰溜溜的小老鼠，惶惶然、慼慼然，就算現在琴有悔意，“我”又怎能忘卻當初的痛？
觀點2分；分析2分；條理2分；語言2分
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
