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《一天,兩個強盜走進了圓明園——致巴特雷上尉的信》先生,你徵求我對遠征*的看法。你認爲這次遠征行動幹得體面而...

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問題詳情:

《一天,兩個強盜走進了圓明園——致巴特雷上尉的信》先生,你徵求我對遠征*的看法。你認爲這次遠征行動幹得體面而...

《一天,兩個強盜走進了圓明園——致巴特雷上尉的信》

先生,你徵求我對遠征*的看法。你認爲這次遠征行動幹得體面而漂亮。你如此重視我的想法,真是太客氣了。在你看來,這次在維多利亞女王和拿破崙皇帝旗號下進行的遠征*的行動是法蘭西和英格蘭共享之榮耀。你希望知道我在多大程度上對英、法的這一勝利表示贊同。既然你想知道,那麼下面就是我的看法:

在地球上某個地方,曾經有一個世界奇蹟,它的名字叫圓明園。藝術有兩個原則:理念和夢幻。理念產生了西方藝術,夢幻產生了東方藝術。如同巴特農是理念藝術的代表一樣,圓明園是夢幻藝術的代表。它彙集了一個民族的幾乎是人類的想象力所創作的全部成果。與巴特農不同的是,圓明園不但是一個絕無僅有、舉世無雙的傑作,而且堪稱夢幻藝術之崇高典範——如果夢幻可以有典範的話。你可以去想像一個你無法用語言描繪的、仙境般的建築,那就是圓明園。

這夢幻奇景是用大理石、漢白玉、青銅和瓷器建成的,以雪松木作樑,以寶石點綴,以絲綢覆蓋;祭臺、閨房分佈其中,諸神衆鬼就位列於內,*釉灼灼、金碧生輝:在頗具詩人氣質的能工巧匠創造出天方夜譚般的仙境之後,再加上花園、水池及水霧瀰漫的噴泉、悠閒信步的天鵝、白䴉和孔雀。一言以蔽之:這是一個以宮殿、廟宇形式表現出的充滿人類神奇幻想的、奪目耀眼的寶洞。這就是圓明園,它是靠兩代人的長期*勞才問世的。這座宛如城市、跨世紀的建築是爲誰而建?是爲世界*!因爲歷史的結晶是屬於全人類的。

世界上的藝術家、詩人、哲學家都知道有個圓明園,伏爾泰現在還提起它。人們常說,希臘有巴特農、埃及有金字塔、羅馬有競技場、巴黎有聖母院、東方有圓明園。儘管有人不曾見過它,但都夢想着它。這是一個震撼人心的、尚不被外人熟知的傑作,就像在黃昏中,從歐洲文明的地平線上看到了遙遠的*文明的倩影。

(二)

這個奇蹟現已不復存在。

一天,兩個強盜走進了圓明園,一個搶掠,一個放火。可以說,勝利是偷盜者的勝利,兩個勝利者一起徹底毀滅了圓明園,人們彷彿又看到了因將巴特農拆運回英國而臭名遠揚的額爾金①的名字。

當初在巴特農所發生的事情又在圓明園重演了,只是更徹底,更漂亮,以至於片瓦不留。我們所有教堂的所有珍品加起來也抵不上這座神奇無比、光*奪目的東方博物館。那裏不僅有藝術珍品,而且還有數不勝數的金銀財寶。

多麼偉大的功績!多麼豐碩的意外橫財!這兩個勝利者一個裝滿了口袋,另一個裝滿了錢櫃,然後勾肩搭背,眉開眼笑地回到了歐洲。這就是兩個強盜的故事。

我們歐洲人自認爲是文明人,而在我們眼裏,*人是野蠻人,可這就是文明人對野蠻人的所作所爲。

在歷史面前,這兩個強盜分別叫作法蘭西和英格蘭。但我要*,而且我感謝你給我提供了這樣一個機會。統治者犯的罪並不是被統治者的錯,*有時會成爲強盜,但*永遠也不會。

法蘭西帝國將一半戰利品裝入了自己的腰包,而且現在還儼然以主人自居,炫耀從圓明園搶來的精美絕倫的古董。我希望有一天,法蘭西能夠脫胎換骨,洗心革面,將這不義之財歸還給被搶掠的*。

在此之前,我謹作*:發生了一場偷盜,作案者是兩個強盜。

先生,這就是我對遠征*的讚美之辭。

                                    

                                   

維克多·雨果

                                                            1861年11月25日於歐特維爾—豪斯

註釋:①額爾金:1811-1863,英國人,率英法聯*焚燬*圓明園的罪魁。其父老額爾金曾在希臘等國大肆偷盜文物,破壞古蹟,其中包括著名的巴特農神廟。

1.依次概括這兩部分的主要內容,並簡述作者寫第一部分的目的。

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2.從第(二)段文字中找出概括圓明園價值的句子,寫在下面橫線上。

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3.聯繫上下文,說說文中畫線句子所表達的意思。

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4.從這篇文章中,我們可以看出雨果身上具有哪些值得人們稱道的品質?

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5.閱讀下列材料,結合選文,請你以雨果的口吻對法國法院說一段話(80字左右)。

 

【回答】

1.第一段文字盛讚圓明園的文化藝術價值;第二段文字*辣諷刺掠奪者;第一段文字爲第二段譴責英法聯*的強盜行徑作鋪墊,越是盛讚圓明園的文化藝術價值越能襯出掠奪者的卑鄙、貪婪和無恥

2. 我們所有教堂的所有珍品加起來也抵不上這座神奇無比、光*奪目的東方博物館。

3. 運用反語,*辣地諷刺了侵略者不知廉恥的強盜心理和野蠻行爲。

4. 雨果正直、有良知,頭腦清醒;他不顧個人安危,公理至上,沒有狹隘的民族主義情緒;他是非分明,不畏*、仗義執言。

5.提示:可以從口吻、是否結合法院的行爲、特*和選文內容、表述流暢等方面評分。

 

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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