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(2019·南京)以下活動中,用來探究聲音產生原因的是(  )     A                B ...

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問題詳情:

(2019·南京)以下活動中,用來探究聲音產生原因的是(  )

(2019·南京)以下活動中,用來探究聲音產生原因的是(  )     A                B ...(2019·南京)以下活動中,用來探究聲音產生原因的是(  )     A                B ... 第2張(2019·南京)以下活動中,用來探究聲音產生原因的是(  )     A                B ... 第3張(2019·南京)以下活動中,用來探究聲音產生原因的是(  )     A                B ... 第4張

      A                 B              C                   D

A.將發聲的音叉觸及面頰                     B.用大小不同的力敲鼓  

C.將發聲手機置於密閉瓶內並抽氣             D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃

【回答】

A

【解析】(1)物體發聲時一定振動,振動停止,發聲停止;

(2)聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲;

(3)聲音三個特*:音調、響度、音*。音調跟頻率有關,頻率越大,音調越高。響度跟振幅有關。音*跟材料和結構有關。

A、將發聲的音叉觸及面頰,感覺音叉振動,說明聲音發聲時振動,故A符合題意;

B、用大小不同的力敲鼓,鼓面振幅不同,響度不同,研究的是響度跟振幅的關係,故B不符合題意;

C、罩內抽出空氣,鬧鈴鈴聲明顯減小,說明聲音傳播需要介質,故C不符合題意;

D、用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃時聽聲音的變化,由於梳齒振動頻率不同,頻率增大,音調變高,所以研究的是音調和頻率的關係,故D不符合題意。

知識點:聲現象單元測試

題型:選擇題

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