問題詳情：
閱讀材料，完成下列要求。
爲了進一步形成經濟增長內生動力，促進經濟社會持續健康發展，*頒發的《2016年推進簡政放權放管結合優化服務改革工作要點》提出，2016年要再取消50項以上*部門及其指定地方買施的行*批事項，削減一批生產許可*、經營許可*；深入推進投資審批改革，進一步擴大企業自*；全面清理名目繁多的各種行業准入*、上崗*等，不合理的要堅決取消或整合；進一步放寬市場準入，繼續大力削減工商登記審批事項；重點整治各種涉企亂收費，完善涉企收費監督檢查制度，切實減輕企業負擔。
作爲全國第一批市場準入負面清單管理試點地區，G省*在着手建立健全與實行負面清單管理相適應的投資管理體制和行*批、商事、市場監管、公平競爭審查等制度的同時，注重優化*服務，提高大衆創業、萬衆創新服務效率。他們充分利用自身經濟優勢和地域優勢。打造“雙刨”綜合服務平臺，因勢利導．對“雙創”主體實行主動服務、跟蹤服務，爲企業開辦和成長。點對點”提供政策、資訊、法律、人才、場地等全方位服務．爲擴大就業、培育新動能、壯大新經濟拓屣了更大的發展空間，較好地實現了大衆創業、萬衆刨新和發展壯大新經濟的緊密結合。
(1)結合材料和所學經濟生活知識，分析*是如何支援大衆創業、萬衆創新的。
⑵結合材料，運用*生活知識，說明G省*爲什麼要爲大衆創業、萬衆創新提供全方位的主動服務
【回答】
（1）推進簡政放權，充分發揮市場對資源配置的決定*作用，更好發揮*的宏觀調控功能。進一步取消行*批事項、推進投資，審批改革、放寬市場準入，清理行業准入*，破除制約大衆創業、萬衆創新的體制機制障礙，降低“衆創”成本，激發市場活力和社會創造力。整治涉企亂收費，規範市場秩序，減輕企業負擔，爲大衆創業、萬衆創新營造規範有序的公平競爭環境。
（2）G省*爲大衆創業、萬衆創新提供全方位的主動服務，從根本上說是由我國*的*質決定的，是我國*堅持對*負責的工作原則的要求。*透過提供全方位的主動服務，能爲大衆創業、萬衆創新營造良好的外部環境，有利於打造服務型*，提高爲*服務的水平。有利於透過大衆創業、大衆創新，擴大勞動者就業、培育和壯大新經濟，提高*爲經濟社會發展服務的能力和水平。
【解析】
(2)本題要求考生結合材料，運用*生活知識，說明G省*爲什麼要爲大衆創業、萬衆創新提供全方位的主動服務，屬於措施類的解答題。考生在分析說明時，首先要注意本題要求從*生活的角度分析說明*爲什麼這樣做，考生可以從從根本上說是由國家*質決定的角度說明根本原因；然後可以從*的工作原則的角度進行說明；再次可以從*的職能和轉變*職能的角度進行說明；最後可以從依法行政的角度說明即可。
【考點定位】市場調節與宏觀調控、規範市場秩序、我國的國家*質、*的有關知識
【考情前瞻】關於*的知識考查
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考查概況。*作爲國之重器，近年越來越受到高考的青睞，其出題材料豐富、命題角度靈活、答題方式多樣，成爲考生提高成績的門檻。縱觀近幾年高考，選擇題和非選擇題都有所涉及，佔總分比重有所上升。考查知識點主要包括*與市場的關係、*與公民的關係、*職能、依法行政和行政監督體系，其相關知識應引起考生重視。題型主要側重於措施類和原因類，考生應把握“怎麼做”和“爲什麼”等設問方式的答題要求，並且掌握“審材料、看整體、抓中心、找關鍵詞”的能力，培養自己的總結歸納和邏輯思維能力；
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答題技巧。在熟記課本知識，完整分析材料的前提下，選擇題應堅持“排錯—除異—選優”的原則；非選擇題要透過審設問確定答題範圍，讀材料把握整體觀點，劃層次找關鍵詞後聯繫課本具體知識點，列提綱防止要點遺漏。組織*要先重點，再其他；先觀點，再材料；先教材，再創新（時政語言），把材料觀點轉化成爲課本語言；
知識點：經濟生活 單元測試
題型：簡答題
