問題詳情：
啓蒙思想家孟德斯鳩在國家政體問題上提出的基本觀點是：
A．社會契約論 B．實行君主立憲制 C．人*權學說 D．三權分立學說
【回答】
D
知識點：西方人文精神的發展 啓蒙運動
題型：選擇題
啓蒙思想家孟德斯鳩在國家政體問題上提出的基本觀點是：A．社會契約論 B．實行君主立憲制 C．人*權學說 ...
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闡述“人*權”“社會契約”思想的法國啓蒙思想家是（ ）Ａ．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．...![提出“三權分立”學說的啓蒙思想家是A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．...]( "提出“三權分立”學說的啓蒙思想家是A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．...")
提出“三權分立”學說的啓蒙思想家是A．伏爾泰 B．孟德斯鳩 C．盧梭 D．...![法國啓蒙思想家孟德斯鳩提出了立法權、行*和司法權三權分立的學說，其特點是 A．重視公共意志 ...]( "法國啓蒙思想家孟德斯鳩提出了立法權、行*和司法權三權分立的學說，其特點是 A．重視公共意志 ...")
法國啓蒙思想家孟德斯鳩提出了立法權、行*和司法權三權分立的學說，其特點是 A．重視公共意志 ...![法國啓蒙思想家孟德斯鳩提出三權分立的原則，其思想核心是A．權力歸國王所有 ...]( "法國啓蒙思想家孟德斯鳩提出三權分立的原則，其思想核心是A．權力歸國王所有 ...")
法國啓蒙思想家孟德斯鳩提出三權分立的原則，其思想核心是A．權力歸國王所有 ...![啓蒙思想家認爲國家是人們透過社會契約建立的，其積極意義在於否定了 Ａ．君權神授 Ｂ．奴隸制度 Ｃ．...]( "啓蒙思想家認爲國家是人們透過社會契約建立的，其積極意義在於否定了 Ａ．君權神授 Ｂ．奴隸制度 Ｃ．...")
啓蒙思想家認爲國家是人們透過社會契約建立的，其積極意義在於否定了 Ａ．君權神授 Ｂ．奴隸制度 Ｃ．...![下列啓蒙思想家中，提出“三權分立”學說的是 A.孟德斯鳩 B.伏爾泰 C.盧梭...]( "下列啓蒙思想家中，提出“三權分立”學說的是 A.孟德斯鳩 B.伏爾泰 C.盧梭...")
下列啓蒙思想家中，提出“三權分立”學說的是 A.孟德斯鳩 B.伏爾泰 C.盧梭...![11.法國啓蒙思想家盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對（ ）A．君主制 B．君主* C．共和制 D．君...]( "11.法國啓蒙思想家盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對（ ）A．君主制 B．君主* C．共和制 D．君...")
11.法國啓蒙思想家盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對（ ）A．君主制 B．君主* C．共和制 D．君...![【題文】3.法國資產階級啓蒙思想家盂德斯鳩說：“外表是君主政體，兩實際上卻是共和政體。”他評論的是 ( )...]( "【題文】3.法國資產階級啓蒙思想家盂德斯鳩說：“外表是君主政體，兩實際上卻是共和政體。”他評論的是 ( )...")
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