問題詳情：
(20分) 國家*演變歷程與豐富內涵是歷史學習的重要內容。閱讀下列材料，回答問題：
材料一
（1）依據材料一併結合所學知識，說明材料中圖片分別反映的當時**發展的主要特徵，並歸納**發展的趨勢。（5分）
材料二： 新*建立初期，**領導*在恢復和發展國民經濟的同時，進行了**建設的探索，初步建立起社會主義的**制度。
（2）據材料二和所學知識，概述建國初期我國建立的“社會主義**制度”有哪些?（6分）
材料三： 我們的制度是別人的模範，而不是我們模仿任何其他人的。我們的制度之所以被稱爲**，因爲*是在全體公民的手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上是平等的，讓一個人負擔公職優先於他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們所具有的真正才能。 ——[古希臘]伯裏克利《在陣亡將士國葬禮上的演說》
（3）據材料三和所學知識，說明古希臘是透過哪些方式（機構）實行直接*的？（3分）
材料四： 蘇格拉底……是人類思想史上具有極高名望的人物之一。……蘇格拉底在70歲的時候，被雅典法庭以不敬神和腐化青年的罪名判處死刑。 ——《歷史·必修Ⅲ》（*版）
（4）據材料四，說明雅典*制度存在的缺陷是什麼？（2分）
（5）結合以上材料，談談你對中外*制度不同發展模式的認識。（4分）
【回答】
（20分）
（1）圖1：*主義*集權制度 (君主*)；
圖2：資產階級**制度(資產階級*共和制度)；
圖3：**制度(社會主義**)(3分)
趨勢：從*走向*(2分)
（2）制度：①**領導的*合作和*協商制度；②*代表大會制度；
③民族區域自治制度。（6分）
（3）以抽籤方式產生除十將*以外的各級官職（抽籤選舉）；五百人會議； 公民大會；陪審法庭；陶片放逐法。（任答三點可給3分）
（4）導致國家權力的濫用和誤用（容易形成**）（2分）
（5）認識：①不同時期、不同國家的*制度不同，沒有優劣之分；②要尊重不同的*文明；③要從本國國情出發，選擇合適的政體等（採意給分，任兩點4分）
知識點：現代*的*建設與祖國統一
題型：綜合題
