問題詳情：
當前職業教育處於“進口”“出口”*火兩重天的境地：一方面，部分學生受“高職院校不是大學”的觀念等因素影響而不願報考，導致職校生源萎縮；另一方面，職校生在就業市場成爲“香餑餑”，企業高薪難覓技師，這就爲扭轉職業教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊涵的哲理是（ ）
A.矛盾雙方既對立又統一推動事物發展
B.矛盾的主要方面和次要方面發生了相互轉化
C.落後的社會意識對社會發展不起作用
D.正確的價值觀可消除價值判斷的差異和衝突
【回答】
A
【解析】分析職業教育面臨*火兩重天的境地可以看出，一方面，職業教育存在生源危機，但社會對技師的需求又爲職業教育提供了有利條件，二者既對立又統一，推動了職業教育的發展，A符合題意。材料沒有涉及矛盾的主要方面和次要方面的相互轉化，排除B項。落後的社會意識對社會發展起阻礙作用，C說法錯誤。正確的價值觀不一定會消除價值判斷的差異和衝突，D說法錯誤。本題的正確*爲A。
知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的實質與核心
題型：選擇題
