問題詳情：
4．下列四種不同的表達語得體的一項是（ ）
A. 分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數載的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……（畢業贈言）
B. 工會提議用探望一線勞動者的方式過“五一”，這很有意義，羣衆積極響應，沒有一點異議。（廣播稿）
C. 本人昨日不慎於學校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激！（尋物啓事）
D. 特邀您作爲嘉賓蒞臨我校校園戲劇節，相信您會有幸觀賞到最具特*的演出，敬候您的光臨。（邀請函）
【回答】
A
【解析】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力，能力層級爲表達應用E．
本題主要考查語言的得體，解答時主要依據語言得體的要求分析判斷，語言得體就是根據語境條件使用語言，主要包括以下幾點：（1）語言表達適合形式的特點和需要．（2）語言符合表達者身份和接受者的接受因素．（3）語言表達能符合特定的場合、目的需要．（4）語言表達有分寸感．A、得體；B、“探望”一般指探望病人，並且是指遠程的方式，這裏應該爲“看望”；C、“璧還原物”，敬辭，用於歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西；D、“有幸”是謙辭，不能用於主辦方對嘉賓說．
點睛：語言表達得體的誤答原因有四：①平時閱讀膚淺，分辨不清有關詞語對不同對象 的使用規律，謙詞、敬詞使用混亂；②不能理解不同文體對有關詞語的一般要求，分不清口語與書面語、文學用語與公文用語、簡稱與全稱、褒義用語與貶義用語的適用對象；③不能進入角*，根據不同場合選擇不同的詞語，以學生腔取代所有的交際語言；④平時語言運用隨意，目的*差，不注重語言表達效果．
知識點：語言的簡明連貫得體
題型：選擇題
