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把生命用足                             陳魯民①世界上最寶貴的東西是生命,生命對每...

習題庫 閱讀(2.07W)

問題詳情:

把生命用足                             陳魯民①世界上最寶貴的東西是生命,生命對每...

把生命用足

                              陳魯民

①世界上最寶貴的東西是生命,生命對每個人來說,都是“絕無僅有”。如果我們真的愛惜生命,就要把生命用足,活出精*,活出輝煌,活得酣暢淋漓,活得不留遺憾。

②生命可分爲肉體與精神、體能與智能、創造力與工作力,所謂“把生命用足”,就是儘量把這些東西用到極致,力爭做到“零庫存”,譬如一個作家把腦子裏的故事都寫完,一個科學家把最後一個構思變成現實,一個慈善家把家產散盡,等等。到最後告別人世時,基本上是油枯燈盡,用得差不多了,各種器官也都衰竭了,那是最理想境界。從這個意義上來說,有人活得窩窩囊囊,一輩子委曲求全,畏首畏尾;有人活得豐富多*,有聲有*,一輩子活出兩輩子的精*。

③那些吃不捨得吃,穿不捨得穿,一輩子爲兒女當牛作馬的人,雖然留下大筆錢財,自己卻活得非常憋屈,連飛機也沒坐過,連縣城都沒進過幾趟,不知名牌時裝爲何物,像點樣的旅遊也沒有過一次,那就算是沒有把生命用足,生命的質量要大打折扣。

④有的人本事很大卻沒有施展,能力超強卻沒有發揮,志向遠大卻沒有實現,或終老山野,或明珠暗投,或鬱不得志,或英年早逝,那都算是沒有把生命用足。東漢的嚴子陵,飽學之才,治國棟樑,卻在富春*邊釣了一輩子魚;與諸葛亮齊名的鳳雛龐統,滿腹經綸,才高八斗,可惜剛出山不久就命喪落鳳坡,他們都是沒把生命用足的人。

⑤把生命用足,就要在自己從事的那一行裏幹出名堂,幹成翹楚。七十二行,行行出狀元,“狀元”就是把生命用足的楷模。是否把生命用足,與一個人的地位、能力、出身無關。一個普通農民,*般農活樣樣精通,種地像繡花那樣講究,種地種成農業專家、“種糧狀元”,十里八鄉遠近聞名,人人讚譽,那就叫把生命用足了。

⑥把生命用足,就要敢愛敢恨。愛一個人就要大膽追求,明確表露,抓住時機,猛烈進攻,能追到是你的幸福,你就好好享用吧;即便追求失敗,也沒啥遺憾,因爲你爭取了,努力了,拼搏了,但本事就這麼大,水平就這麼高,你沒一點保留。恨就要義憤填膺地恨,光明磊落地恨,勢不兩立,不共戴天,不是你死就是我亡,就像嶽武穆那樣,“壯士飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”;就像魯迅那樣,痛打落水*,一個也不寬恕;就像伍子胥那樣,仇人楚平王即使死了,埋到墳墓裏,也要挖出來鞭屍泄恨。

⑦把生命用足,就要充分體驗一切可能的生活方式,大膽嘗試,不給自己設任何禁區。譬如年輕時沒條件,買不起汽車,眼看着快邁入老境,錢有了,時間也有了,誰說老人就不能享受駕駛的樂趣?人家美國一位九十多歲老太太還要嘗試跳傘,加拿大一個下肢癱瘓青年,竟然坐輪椅登上了世界上7000多米高山峯。還有傳奇科學家霍金,全身只有一根指頭能動,仍在進行科學研究,不斷有新成果問世。咱們何妨也見賢思齊,瀟灑走一回,“老夫聊發少年狂”,一息尚存就要享用生命。

⑧這樣,該乾的事都幹了,該說的話都說了,能跳多高就跳多高,能舉多重就舉多重,該輝煌時輝煌了,該開花時開花了,該結果時結果了,該享受的也享受了,是蛟龍你就騰雲駕霧,倒海翻*;是鯤鵬你就扶搖萬里,振翅高飛,沒有任何遺憾。大限一到,一聲道別:我走了!便駕鶴西去,得大自在,何其灑脫。

閱讀文章,完成填空(4分)

一、提出論點(①)                                         

二、分析問題(②—⑥)(採用              式論*結構)

(②—       )闡述““把生命用足”的內涵

(       —⑥)闡述“把生命用足”的方式

三、解決問題(⑦):總結全文,提出希望。

作者認爲怎樣才能把生命用足?(3分)

                                                                              

結合《水滸》的相關故事,在文章第⑤段劃線處仿寫一段話。(2分)

                                                                               

品味第7段畫線句的妙處。(4分)

                                                                              

下列事例不能*本文論點的一項是(   )(2分)

A.*領袖*,發出氣壯山河的豪言壯語:“俱往矣,數風流人物,還看今朝。”

B.*稼先在荒涼的大戈壁上,身先士卒,默默奉獻,終鑄就“兩*”元勳的輝煌。

C.在莎莉文老師的幫助下,身患盲聾啞的殘疾人海倫·凱勒走出了人生的困境。

D.唐雎臨危受命,出使強秦,他不畏強權,據理力爭,以命相拼,最終挫敗秦王。

【回答】

(4分)(我們)要把生命用足     層進(遞進)③   ④(每空1分)

(3分)①要在自己的那一行裏幹出名堂。②就要敢愛敢恨,愛憎分明。③要充分體驗一切可能的生活方式。(每點1分,意對即可)

知識點:論述類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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