問題詳情：
有學者認爲：憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和國；而在溫和的共和派眼裏，這是一個與其設想的*計劃相去甚遠的“妥協的共和國”。這部憲法是( )
A．英國《權利法案》 B．美國1787年憲法
C．法國1875年憲法 D．《德意志帝國憲法》
【回答】
C
知識點：歐美代議制的確立與發展
題型：選擇題
![9．有學者認爲：憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共...]( "9．有學者認爲：憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共...")
9．有學者認爲：憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共...![學者呂一民說：憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，也無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和...]( "學者呂一民說：憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，也無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和...")
學者呂一民說：憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，也無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和...![“這一部憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲；在溫和的君主立憲派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和...]( "“這一部憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲；在溫和的君主立憲派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和...")
“這一部憲法是在冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲；在溫和的君主立憲派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和...![“它是在一片冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和國，是較...]( "“它是在一片冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和國，是較...")
“它是在一片冷漠中透過的：議員們既無熱情，又無掌聲。在溫和的君主派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共和國，是較...![13.1875年憲法是在一片冷漠中透過的：人們既無熱情，有無掌聲。在溫和的右派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共...]( "13.1875年憲法是在一片冷漠中透過的：人們既無熱情，有無掌聲。在溫和的右派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共...")
13.1875年憲法是在一片冷漠中透過的：人們既無熱情，有無掌聲。在溫和的右派眼裏，這是他們無可奈何地接受的共...![美國憲法制定者之一漢密爾頓認爲：“民衆是反覆無常的，他們甚少會冷靜地判斷是非善惡。因此，我們必須在*中爲出身...]( "美國憲法制定者之一漢密爾頓認爲：“民衆是反覆無常的，他們甚少會冷靜地判斷是非善惡。因此，我們必須在*中爲出身...")
美國憲法制定者之一漢密爾頓認爲：“民衆是反覆無常的，他們甚少會冷靜地判斷是非善惡。因此，我們必須在*中爲出身...![．美國憲法制定者之一漢密爾頓認爲：“民衆是反覆無常的，他們甚少會冷靜地判斷是非善惡。因此，我們必須在*中爲出...]( "．美國憲法制定者之一漢密爾頓認爲：“民衆是反覆無常的，他們甚少會冷靜地判斷是非善惡。因此，我們必須在*中爲出...")
．美國憲法制定者之一漢密爾頓認爲：“民衆是反覆無常的，他們甚少會冷靜地判斷是非善惡。因此，我們必須在*中爲出...![．*保守主義者認爲：“無法接受改變的國家是無法生存的。”但他們堅持“變革必須是透過有系統、有條理的改變，而非...]( "．*保守主義者認爲：“無法接受改變的國家是無法生存的。”但他們堅持“變革必須是透過有系統、有條理的改變，而非...")
．*保守主義者認爲：“無法接受改變的國家是無法生存的。”但他們堅持“變革必須是透過有系統、有條理的改變，而非...
相關文章
- 35、法蘭西第三共和國憲法是共和派與君主派妥協的結果，總統和參議院有很大權力，又相互制約。
- 馬克思在一部書稿中這樣寫到某事件：“首都的無產者，目睹統治階級的無能和叛賣，已經懂得，由他們自己親手掌握公共事...
- 有學者評論戰國時期某學派說：“他們都是些注重實踐的*家……他們認爲貴族的存在已不合時宜……他們把商人和學者看...
- 智者學派有這樣一段話：關於神，我不可能感受他們如何存在或如何不存在，我們也不可能感知他們的形狀和相貌是什麼。因...
- “（法蘭西）第三共和國的憲法含混不清、殘缺不全可謂是達到了令人吃驚的地步。它既無序言，又無理論說明……這一現...
- ．“（法蘭西）第三共和國的憲法含混不清、殘缺不全可謂是達到了令人吃驚的地步。它既無序言，又無理論說明……這一現...
- 馬克思在其一部書稿中這樣寫到某事件：“首都的無產者，目睹統治階級的無能和叛賣，己經懂得，由他們自己親手掌握公共...
- 幾位歷史愛好者聚集在一起討論一個有關近代英國的話題，以下是他們談話內容的片段：*：英國透過對殖民地的無情掠奪和...
- 南宋朱熹說：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這裏方是長進。”這啓示我們，在工作和學習中要A.敢於否定一...
- “（法蘭西）第三共和國憲法是法國憲法史上絕無僅有的最簡短、最經驗主義的一部憲法，……它既無序言，又無理論說明...
最新推薦
- 1認識具有反覆*和無限*，追求真理是一個永無止境的過程。認識的這些特點告訴我們應該①在實踐中認識和發現真理 ②在...
- 2孟子曾批判某家學說：“是無父也，無父無君，是禽獸也。”司馬遷也說他：“使天下法若此，則尊卑無別也。”他們批判的...
- 326、有學者評論戰國時期某學派說：“他們都是些注重實踐的*家……他們認爲貴族的存在已不合時宜……他們把商人和...
- 4右側是一幅*漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最後達成的共識是 A、我們太小，實在無奈B、他們相爭，我們得...
- 51875年，法國共和派要求在憲法中明確寫上“共和國”字樣的議案被保皇派否決後，提出了一項憲法修正案：“共和國總...
- 6在成長的過程中，某些同學可能會遇到這樣的問題：害怕與他人交往，卻又無法抑制對交往和友誼的渴求。這時，我們應該①...
- 75.有學者評論戰國時期某學派說：“他們都是些注重實踐的*家……他們認爲貴族的存在已不合時宜……他們把商人和學...
- 8孟子曾批判某家學說：“是無父也，無父無君，是禽獸也。”司馬遷也說這家思想：“使天下法若此，則尊卑無別也。”他們...
- 910.19世紀70年代，農民已經習慣了共和國，工人羣衆對於共和制的態度更爲鮮明。君主派中比較清醒的人曾無可奈何...
- 10有人認爲，坐上政協委員這個位置，就不是普通羣衆，就得對憲法負責，對國家和*負責，並倡議委員們對憲法宣誓。這說...
- 1116、“（法蘭西）第三共和國的憲法含混不清、殘缺不全可謂是達到了令人吃驚的地步。它既無序言，又無理論說明……這...
- 12憲法透過後，共和派在衆議院選舉中獲得多數席位。1877年支援君主制的法國總統麥克馬洪迫使親共和的內*辭職，並解...
- 1319．憲法透過後，共和派在衆議院選舉中獲得多數席位。1877年支援君主制的法國總統麥克馬洪迫使親共和的內*辭職...
- 14 1875年，法國共和派要求在憲法申明確寫上“共和國”字樣的議案被保皇派否決後，提出了一項憲法修正案：“共和國...
- 15無論何時何地，交往的種子無處不在，撒播到哪裏，哪裏就會生根發芽，我們自己，無疑就是這顆種子的撒播者。以下是八年...
猜你喜歡
- 119．憲法透過後，共和派在衆議院選舉中獲得多數席位。1877年支援君主制的法國總統麥克馬洪迫使親共和的內*辭職...
- 2右側是一幅*漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最後達成的共識是( )A．我們太小，實在無奈 B．他們相爭...
- 3在成長的過程中，某些同學可能會遇到這樣的問題：害怕與他人交往，卻又無法抑制對交往和友誼的渴求。這時，我們應該①...
- 4憲法規定的是國家生活中最根本的問題，和我們中學生無關。判斷：理由：
- 549．《包拯·致君》：“法令既行，紀律自正，則無不治之國，無不化之民。”包拯在這裏主要強調的是A．沒有法律就沒...
- 6“千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”這首詩告訴我們這樣的道理A．金無足赤，人無...
- 7 右圖是一幅*漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最後達成的共識是A．我們太小，實在無奈 B．他們...
- 8孟子曾批判某家學說：“是無父也，無父無君，是禽獸也。”司馬遷也說他：“使天下法若此，則尊卑無別也。”他們批判的...
- 9無論何時何地，交往的種子無處不在，撒播到哪裏，哪裏就會生根發芽，我們自己，無疑就是這顆種子的撒播者。以下是八年...
- 10孟子曾批判某家學雲：“是無父也，無父無君，是禽獸也。”司馬遷雲：“使天下法若此，則尊卑無別也。”他們批判的是哪...
- 11認識具有反覆*和無限*，追求真理是一個永無止境的過程。認識的這些特點告訴我們應該①在實踐中認識和發現真理 ②在...
- 12南宋朱熹說：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這裏方是長進。”對這裏的“疑”，我們理解爲①世界永遠處在不...
- 13憲法透過後，共和派在衆議院選舉中獲得多數席位。1877年支援君主制的法國總統麥克馬洪迫使親共和的內*辭職，並解...
- 14 1875年，法國共和派要求在憲法申明確寫上“共和國”字樣的議案被保皇派否決後，提出了一項憲法修正案：“共和國...
- 15有人認爲，坐上政協委員這個位置，就不是普通羣衆，就得對憲法負責，對國家和*負責，並倡議委員們對憲法宣誓。這說...
熱門文章
- 1書面表達 關於“說英語”問題，小華和他的英語老師MissWang持不同的意見，請你仔細閱讀下面圖中的對話內容，...
- 2“庚申日”寫句子，用庚申日造句
- 3在平面直角座標系中，O是座標原點，拋物線y=﹣x2﹣2x+4交y軸於點B，過點B作AB∥x軸交拋物線於點A，連...
- 4“婦幼保健院”寫句子，用婦幼保健院造句
- 5（2015•宜賓）在下列設備中，利用了電磁感應原理工作的是（） A． 電磁鐵 B． 動圈式話筒 ...
- 6下列實驗裝置圖及實驗用品均正確的是（部分夾持儀器未畫出）（ ） A．實驗室製備及收集乙烯B．石油分餾 C．實...
- 7“慼慼然”寫句子，用慼慼然造句
- 820世紀50年代中期以後，雅爾塔體系發展演變的新特點是（ ）①形成美蘇對立的兩極格局 ② 美國開始對蘇聯...
- 9針對長*沿*地帶東西部地形的客觀差異，可採取的利用方式是：（ ）A.在長*上游發展養殖業 B.長*沿...
- 10下列有關細胞的敘述正確的是A.葉綠體是植物進行光合作用的場所，因此能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體B.一個生...
- 11“*遐”寫句子，用*遐造句
- 12“有些道理”寫句子，用有些道理造句
- 13“選播”寫句子，用選播造句
- 14求經過點P（6，﹣4）且被定圓O：x2+y2=20截得的弦長爲6的直線AB的方程．
- 15“演派”寫句子，用演派造句