問題詳情：
1．依次填入下列格局橫線處的成語（熟語）最恰當的一組是
①電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時並不是最好的聯繫方式，有些事情非得_________，一邊說一邊比劃才能真正講清楚。
②學生對語文學習的不重視，直接導致其漢語運用能力下降。一些學生基本的字詞句表達能力都不過關，寫出來的東西_________，和人交談也是詞不達意。
③求學期間，他春風得意，事事順心。沒料到踏入社會後，幾樁生意下來，就被騙的血本無歸，於是他總是感嘆_________，命途多舛。
A．耳提面命 味同嚼蠟 遇人不淑
B．當面鑼，對面鼓 味同嚼蠟 時運不濟
C．耳提面命 不忍卒讀 時運不濟
D．當面鑼，對面鼓 不忍卒讀 遇人不淑
【回答】
B
【解析】
試題分析：該題中考覈成語的運用。耳提面命：不僅當面指點，而且提着耳朵叮嚀。形容對人教誨殷切（多用於長輩對晚輩）。當面鑼，對面鼓：比喻面對面地商量、對*或爭論。味同嚼蠟：如同咀嚼蠟燭一樣，毫無味道。多形容文章或言辭枯燥乏味。不忍卒讀：不忍心讀完。形容文章悲楚感人。時運不濟：時機和運氣不好。多指遭遇挫折和逆境。遇人不淑：指女子嫁了一個品質不好的丈夫。）
【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E。
【技巧點撥】這類題目考查的是常用的詞語，以成語爲主。對成語本身含義、使用範圍、情感**尤爲重視。成語應用需要結合語境，不能一味強記。歸納解答成語題的幾個注意點，褒貶失當、望文生義、對象誤用、輕重不當、謙敬錯位、修飾失當等，但也要根據實際情況有所側重，突出易導致誤用的因素。如“味同嚼蠟不忍卒讀”，應結合記憶。
知識點：成語(熟語)
題型：選擇題
