問題詳情：
*主義*集權制是一項貫穿我國封建社會始終的基本*制度，從秦朝到清朝存在了兩千多年的歷史，歷朝歷代統治者均採取各種措施對此加以發展與完善。明清時期*主義*集權制度進一步強化。閱讀材料，回答問題：
材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權亂政，今我朝罷丞相。
——朱元璋《皇明祖訓》
材料二：有一個故事，說是明朝時國子監祭酒宋訥某日獨坐生氣，面有怒容，第二天上朝時，明太祖問他昨天爲何生氣，宋訥大吃一驚，照實說了。明太祖叫人把檢校偷着給他畫的像拿來看，宋訥才大恍然大悟。
材料三：八股文之害等於焚書，而敗壞人材有甚於咸陽之郊，所坑者但四百六十餘人也。 —— 顧炎武《日知錄》
材料四：清代一位*機大臣用一首詩來形容自己的工作：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆，要把葫蘆仔細看。”
材料五：浙*富戶莊廷瓏修訂前人遺著，取名《明書》。書中敘述清朝入關前的史實，使用明朝年號，並且保留了一些明朝將領抗擊“後金”的事蹟，觸怒了康熙帝。參加編寫、刻印和銷售這部書的70多人，都被處死。
請回答：
（1）材料一中朱元璋認爲丞相多有小人，因此他採取了什麼措施？
（2）材料二中朱元璋能夠知道大臣的一舉一動是源於哪個機構的設定？
（3）材料三中顧炎武指出了明朝科舉的危害，明朝科舉考試的內容是什麼？
（4）材料四中所描繪的是清朝哪個機構中的工作情況？
（5）材料五反映了清朝的什麼事件？
【回答】
（1） 廢丞相
（2） 錦衣衛或廠衛制度
（3） 四書五經
（4） *機處
（5） 文字獄
知識點：統一多民族國家的鞏固和發展
題型：材料分析題
