問題詳情：
3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）
鬧境中讀書，可貴的是心境。 。 ， 。 ； ； 。
①讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，追求智慧的充實
②恰恰書籍具有這種功能
③社會愈是嘈雜，愈需要我們靜下心來
④讀書能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無纖塵地走進或厚重或輕盈的書中世界
⑤當今社會，生活節奏越來越快，人們彷彿連同這個社會一起變得躁動不安
⑥也能幫助我們守住崇高的靈魂與人格，不被五光十*的世界所左右，永遠保持學習的興趣
A．⑤③②①④⑥
B．①③②⑤④⑥
C．⑤①②③⑥④
D．①④⑥⑤③②
【回答】
A
【解析】
試題分析：本題考查語句的連貫*。整段話的思路是，先說社會特點，再論讀書作用。據此，可確定⑤在前面，③承⑤的“躁動”，並引出讀書的作用；①④⑥都是講讀書的作用，①緊接着“躁動”論述，故而排在前，⑥的“也”表明它應該在最後一句。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級爲表達運用E。
【技巧點撥】對於考查語句連貫*的題目，考生應按照如下步驟*作：1．抓中心。首先要統攬全局，抓中心句，分析句子的*質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然後分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。空間順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規律*的順序。3．抓標誌。語言標誌常常表現爲：關聯詞語、暗示*詞語、句子之間的對應關係（內容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是透過一定的情景**渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、**要保持一致。本題可從語意和句式上來判斷，①從語言邏輯看，後文表達中心爲“創造力”，填加語句的語義中心也應爲“創造力”，因此應選擇“遞進”關係的語句。②從句式角度看，選擇的句式一致，以保持流暢。
知識點：句子銜接
題型：選擇題
