問題詳情：
車聲、鈴聲在一般情況下，不會使人產生某種情緒。但當我們需要冷靜地思考問題時，這些聲音會使人覺得很厭煩；當臨近中午，我們因腹中飢餓而盼望下課時，電鈴的響聲又會令人感到愉悅；當我們在車站佇立久侯時，公共汽車駛來的聲音，也會使人非常高
A.情緒的產生與個人的需要是否得到滿足無關 B.情緒不同，結果不同
C. 不同的情境下會產生不同的情緒 D.興趣不同，情緒不同
【回答】
C
知識點：多*的生活情緒
題型：選擇題
![積極情緒和消極情緒都會在我們的生活中產生。回答下題。當人的需要得到滿足時，就會產生積極的情緒；當人的需要得不到...]( "積極情緒和消極情緒都會在我們的生活中產生。回答下題。當人的需要得到滿足時，就會產生積極的情緒；當人的需要得不到...")
積極情緒和消極情緒都會在我們的生活中產生。回答下題。當人的需要得到滿足時，就會產生積極的情緒；當人的需要得不到...![小張在日記裏寫到：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明A．鈴聲通常會導...]( "小張在日記裏寫到：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明A．鈴聲通常會導...")
小張在日記裏寫到：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明A．鈴聲通常會導...![小張在日記裏寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明A．鈴聲通常會導...]( "小張在日記裏寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明A．鈴聲通常會導...")
小張在日記裏寫道：“放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。”這說明A．鈴聲通常會導...![當我們在與他人發生衝突時，如果能夠站在對方的角度考慮，體會其情緒與思想，就可以防止自己不良情緒的產生。這種調節...]( "當我們在與他人發生衝突時，如果能夠站在對方的角度考慮，體會其情緒與思想，就可以防止自己不良情緒的產生。這種調節...")
當我們在與他人發生衝突時，如果能夠站在對方的角度考慮，體會其情緒與思想，就可以防止自己不良情緒的產生。這種調節...![我們生活在充滿聲音的海洋裏，歌聲、風聲、汽車喇叭聲…這些不同的聲音具有不同的特*。在繁華鬧市區設立的噪聲檢測器...]( "我們生活在充滿聲音的海洋裏，歌聲、風聲、汽車喇叭聲…這些不同的聲音具有不同的特*。在繁華鬧市區設立的噪聲檢測器...")
我們生活在充滿聲音的海洋裏，歌聲、風聲、汽車喇叭聲…這些不同的聲音具有不同的特*。在繁華鬧市區設立的噪聲檢測器...![當你自己在嚼餅乾時，會感到聲音大的煩人，但是在你旁邊的人卻感覺不到多麼大的聲音，這是主要是因爲 （ ...]( "當你自己在嚼餅乾時，會感到聲音大的煩人，但是在你旁邊的人卻感覺不到多麼大的聲音，這是主要是因爲 （ ...")
當你自己在嚼餅乾時，會感到聲音大的煩人，但是在你旁邊的人卻感覺不到多麼大的聲音，這是主要是因爲 （ ...![當人的需要得到滿足時，往往情緒高漲；相反，情緒就會低落。人的這種心理上的體驗說明A．情緒不同，結果不同 B...]( "當人的需要得到滿足時，往往情緒高漲；相反，情緒就會低落。人的這種心理上的體驗說明A．情緒不同，結果不同 B...")
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