問題詳情：
結合材料，綜合探究。（6分）
【材料一】2011年7月，爲拯救12歲男孩東東的生命，湖北孝感學院學生田強毅然選擇“棄考捐髓”，並先後兩次走進骨髓血採集室。隨後，田強又將營養費和慰問金捐獻出來，被友贊爲“90後最美大學生”。
【材料二】從2005年開始湖北省長陽土家族自治縣花坪小學教師劉發英在上註冊“英子姐姐”賬號，後又開通“英子姐姐”助學，組織絡募款助學活動。6年多來，她結識了數百位絡助學愛心人士，組建了遍佈世界各地的“英子姐姐”絡助學團隊。
【材料三】聽聞54歲的母親肝炎晚期需進行肝移植手術、卻因器官供源緊缺而命懸一線的消息，22歲的廣州赴美留學生彭斯馬上放下學業，回到廣州，割下自己60%的肝臟移植給母親，挽回了母親的生命。彭斯“割肝救母”的孝行經媒體報道後感動了很多人。
8.仔細探究三則材料，它們的相同點是：_________________________________。（2分）
9.你所在的學校舉辦“孝敬父母”的人物評選活動，請你從以上三人中推薦一人作爲評選活動的宣傳名片，填寫下表。（至少運用一種修辭方法）（2分）
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10.評選活動結束後，學校準備將校園內孝敬父母的事蹟編輯成書，請你擬寫一個合適的書名。（2分） 書名：《_________________________》
【回答】
知識點：其他
題型：語言表達
