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請繫上保險繩女老師正在神采飛揚地講課。學生們大張着眼睛,如一羣飢餓的小鳥,正翹首期盼着鳥媽媽的哺育,又像一株株...

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問題詳情:

請繫上保險繩女老師正在神采飛揚地講課。學生們大張着眼睛,如一羣飢餓的小鳥,正翹首期盼着鳥媽媽的哺育,又像一株株...

請繫上保險繩

女老師正在神采飛揚地講課。學生們大張着眼睛,如一羣飢餓的小鳥,正翹首期盼着鳥媽媽的哺育,又像一株株乾枯的禾苗,正渴望着雨水的滋潤。

劉雅的目光本來也是緊緊追隨老師的,像一盞明亮的聚光燈。可是,突然,她不經意瞥見了窗外的那個女人——對面教學樓外高高的腳手架上,一個女人正在吃力地攀爬。劉雅的心隨着她艱難的攀爬,被牽扯得越來越疼,像被尖利的鋼針刺着一樣。

深秋的風肆虐地颳着。女人背上吊着一根細細的保險繩,這讓劉雅稍感安慰。她沿着縱橫交錯的腳手架,左一下,右一下,屈身,展臂,彎腰,終於爬到了終點。

在那兒,一隻塗料桶正從空中吊下來,晃晃悠悠,像飄蕩的鞦韆。女人手疾眼快,左手抓住腳手架,右手抓住晃盪的桶,將它穩穩放在自己腳邊的木板上。然後,女人站在木板上,竟小心地解開了背上的保險繩。她左手抓着腳手架的鋼管,右手麻利地拿着一把大刷子,彎腰在桶裏蘸了塗料,揮手在牆上塗抹。左一下,右一下,刷子不停地揮舞,女人像一個豪放派畫家。片刻,牆上就是白晃晃的一片。

劉雅的心懸起來,高高地懸到了半空裏。她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來,像一片落葉。

這樣想着,劉雅的心就生生地被撕裂似的疼起來。她的眼前出現了另一個女人的形象,那個與她心心相繫的女人,那個讓她放心不下的女人。

想着想着,劉雅的淚水就像一眼剛剛開掘的泉水,汩汨地涌出來。開始時無聲無息,後來就控制不住地有了嚶嚶的聲音。她索*趴在桌上,任那淚泉肆意地涌流。

“劉雅,你怎麼了?怎麼哭了?”所有的目光都被那嚶嚶的哭聲吸引過來,劉雅被籠罩在驚詫和關切的目光裏。女老師溫柔的走上前,輕輕拍拍她抽動的雙肩,憐愛的問:“是哪裏不舒服嗎不?要不要送你去醫務室?

“不了,我自己去!”劉雅終於勇敢地擡起臉,老師看到一張滿是淚水的臉。劉雅擦了一把淚,在老師關注的目光裏走出了教室。

她並沒有去醫務室,她只是心病。那塊心病,多少年都無法根除。她跑到學校的電話亭,快速撥通那個熟悉的號碼。那邊傳來一個女人溫柔的聲音:“小雅,有什麼事嗎?媽媽正在腳手架上忙着呢,說話不方便,等會兒打給你好嗎?”

“不,我就要現在跟你說話!”長這麼大,劉雅第一次在電話裏那麼放肆地跟母親撒嬌。

“你怎麼了,小雅?”母親聽出劉雅的哭聲,緊張地問。

“媽媽,你係保險繩了嗎?”

“沒有呢,繫了繩子,幹活礙手礙腳的,不繫,幹得快一點。”母親平靜地回答。

“不,你趕快繫上保險繩,趕快!”劉雅在電話裏衝母親吼道,“媽媽,你知道嗎,今天,我在學校裏看到一位跟你差不多年紀的阿姨也在腳手架上,她也沒系保險繩,我擔心死了!你竟然也沒有系嗎?媽媽,你快繫上吧,我害怕!”劉雅的哭聲在電話裏那麼淒厲無助,像深夜裏無法歸家的孩子的哀哭,撕心裂肺。

“媽媽知道了,我馬上系,我聽你的!小雅,媽媽的乖女兒,你長大了!媽媽真爲你高興!”母親在電話那頭的聲音哽咽起來。

“媽媽,爲了小雅,你一定要記得系保險繩,每天都系,好嗎?少掙點錢沒關係,媽媽,我再也不亂花錢了,不要手機了,不穿名牌衣服了,我只要媽媽好好的,永遠和我在一起!”

“媽媽知道了,爲了小雅,我每天都系保險繩,一定的,你放心!小雅,衣服穿厚點,天冷了,別凍着!”

媽媽的聲音那麼溫和可親,像深秋裏那一抹暖暖的陽光。劉雅聽着,抹把淚,說:“媽媽,我知道,你也一定多保重!我要你好好的,我們都好好的!”

那天中午,劉雅特地去了工棚,找到那個女人。她羞*地笑着說:“--------------”

“爲什麼要對我說這些呢?”女人滿臉滄桑,眼角的皺紋*刻一般。

“因爲,我媽媽也跟你一樣,在腳手架上幹活;因爲,你也有疼你的孩子。”劉雅動情地說。

下午,劉雅特地朝對面教學樓張望,那個女人果然繫上了保險繩。女人背影單薄,她腦後飄散的頭髮在秋風裏輕輕飛舞。

劉雅看着,淚又來了。 

15.仔細閱讀文章,依據下面句子的提示,概括文章內容。(4 分) 

⑴上課時,劉雅瞥見對面高樓的腳手架上一個女工解開了保險繩刷塗料。 

⑵                                                           

⑶                                                           

⑷                                                            

16 文章第1段畫線句子富有表現力,請你賞析。(4分)

                                                                                

                                                                               

17.第3段劃線句“深秋的風肆虐地颳着”的景物描寫在文中有什麼作用?(4分)

                                                                                

                                                                              

18.聯繫上下文揣摩劉雅的心理,補寫“她羞*地笑着說”以下的內容。(4分)

                                                                                

【回答】

15、要求:學生能準確歸納概括人物和事件,語言流暢即可

⑵劉雅聯想到自己的媽媽也可能在危險中工作,忍不住淚泉肆意涌流。

⑶ 走出教室,劉雅打電話讓媽媽必須繫上安全繩

⑷那天中午,劉雅找到那個女人,請她也繫上安全繩

16. 連續運用了兩個比喻句(1分),把孩子比作飢餓的小鳥、乾枯的禾苗(1分)生動形象地寫出了孩子們上課時目光的專注與求知的認真(2分)。

17.這句景物描寫突出女工高空刷塗料的壞境的惡劣(2分),也突出了她不繫安全繩的危險(1分),爲下文寫劉雅的擔心作鋪墊。(1分)。

18. 要求有稱呼語(1分),語氣委婉,真誠(2分),語句流暢(1分)如:阿姨,我是這個學校的學生,上午看你在腳手架—直沒系保險繩,我好替你擔心,真危險呀!請你以後繫上保險繩,好嗎?

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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