問題詳情：
王著教帝學書
太宗①朝②，有王著學右*③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政⑤之餘，留心筆札，數⑥遣內侍持書示著，著每以爲未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：“書固佳矣，若遽⑦稱善，恐帝不復用意。”其後，帝筆法精絕，超越前古，世以爲由著之規益也。
（王闢之《澠水燕談錄》）
【註釋】①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統治時期③右*：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學侍從官。⑤聽政：指帝王聽取臣子奏議，處理朝政。⑥數：shuò,多次。⑦遽：匆忙。
解釋下列加點的詞。
(1)著每以爲未善 （2）恐帝不復用意
2用|給下面的句子劃分朗讀節奏。
數 遣 內 侍 持 書 示 著
把下面的句子譯成現代漢語。
又以問著，對如初。
4.王著爲什麼對太宗的書法總是“以爲未善”？你認爲王著是個怎樣的人？
太宗的成功對你有什麼啓示？
【回答】
（1）不好（2）先前、以前。
數遣內侍|持書|示著。
（皇帝的）書法固然是很好了，但如果現在就說好，恐怕他不會再用心去學習書法了。
他怕太宗聽到讚揚聲之後，會失去繼續進取的精神。（意思到即可）王著是個要求嚴格、循循善教的人。（緊扣內容，答到特點即可）
略
知識點：散文類
題型：文言文閱讀
