問題詳情：
18世紀60年代和19世紀六七十年代，人類社會開始了兩次工業*：二戰後，人們又發明了電子計算機和計算機網絡技術。這些科技*，創造了巨大的生產力，極大地改善了人們的生活，同時也給人類帶來了一些消極影響。閱讀下列材料，回答問題。
材料一
（1）根據材料一，結合所學知識，請回答第一次工業*開始於哪個國家？開始於該國的*前提是哪一*制度的確立？第一次工業*使人類社會進入了什麼時代？對近代*社會造成了什麼嚴重影響？
材料二
（2）根據材料二，結合所學知識，指出第二次工業*使人類社會進入了什麼時代？第二次工業*與第一次工業*相比發生了哪些新變化？
材料三 二戰以後，人們發明了電子計算機，構建了計算機網絡。20世紀90年代以來，互聯網在全球迅速普及，成爲現代社會重要的基礎設施。互聯網滲透到*、經濟、文化、*、人際交往等領域。計算機網絡將世界各地聯結成一個整體，創造了人類新的生活模式和文化觀念。計算機網絡不僅極大地拓展了人類的生活空間，還對人類的經濟活動產生了直接影響，推動了全球經濟一體化。隨着互聯網的發展，網絡安全問題日益凸顯，引起社會的廣泛關注。
——摘編自人教版《世界歷史》九年級下冊
（3）根據材料三，結合所學知識，指出人類社會進入了什麼時代並歸納計算機網絡的出現，給人類社會帶來哪些利弊？
（4）綜上所述，談談人類歷史上的幾次科技*對你的啓示。
【回答】
（1）英國。君主立憲制。蒸汽時代。第一次工業*後，西方列強先後發動兩次鴉片戰爭，第一次使*開始淪爲半殖民地半封建社會；第二次使*半殖民地化程度進一步加深。
（2）電氣時代。國別由單一轉爲多國：發明成果更加多樣化：科學研究同工業生產的結合更緊密；對人們的生活影響更深遠等。
（3）資訊時代（互聯網時代）利：極大地豐富了人們的生活；拓展了人們的生活空間；推動了經濟活動的變革和經濟全球化等。弊：青少年網絡成癮；網絡安全問題日益凸顯等。
（4）科學技術是第一生產力；必須實施“科教興國”戰略：科學技術是一把雙刃劍，伴隨着科學技術
進步也產生了資源過度開採、環境污染、網絡安全等問題，要樹立“可持續發展”的理念、合理利用資源，保護環境，養成垃圾分類的好習慣：作爲一名中學生要崇尚科學、熱愛科學，努力學習科學文化知識，掌握現代科學技能，更好爲國家貢獻自己的力量等。（言之有理皆可）
【解析】（1）根據所學和材料一表格可知，英國最先進行工業*。根據所學可知，英國資產階級*後，逐漸確立了君主立憲制，爲工業*提供了前提；工業*使人類進行蒸汽時代。根據所學可知，第一次工業*後，西方列強先後發動兩次鴉片戰爭，第一次使*開始淪爲半殖民地半封建社會，第二次使*半殖民地化程度進一步加深。 （2）根據所學和材料二表格可知，第二次使人類進入電氣時代。根據所學可知，第二次工業*和工業*相比，國別由單一轉爲多國，發明成果更加多樣化，科學研究同工業生產
結合更緊密，對人們的生活影響更深遠等。 （3）根據所學和材料三“二戰以後，人們發明了電子計算機，構建了計算機網絡……”可知，第三次科技*使人類進入資訊時代，也就是互聯網時代。根據所學和材料三“……互聯網滲透到*、經濟、文化、*、人際交往等領域。計算機網絡將世界各地聯結成一個整體，創造了人類新的生活模式和文化觀念。計算機網絡不僅極大地拓展了人類的生活空間，還對人類的經濟活動產生了直接影響，推動了全球經濟一體化。隨着互聯網的發展，網絡安全問題日益凸顯，引起社會的廣泛關注”可知，有利的一面是，極大地豐富了人們的生活；拓展了人們的生活空間；推動了經濟活動的變革和經濟全球化等；不利的一面是，青少年網絡成癮，網絡安全問題日益凸顯等。 （4）根據所學和材料一二三可知，從三次工業*中，我們應認識到，科學技術是第一生產力，必須實施“科教興國”戰略：科學技術是一把雙刃劍，伴隨着科學技術的進步也產生了資源過度開採、環境污染、網絡安全等問題，要樹立“可持續發展”的理念、合理利用資源，保護環境，養成垃圾分類的好習慣：作爲一名中學生要崇尚科學、熱愛科學，努力學習科學文化知識，掌握現代科學技能，更好爲國家貢獻自己的力量等。
知識點：人類邁入“電氣時代”
題型：材料分析題
