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*稼先楊振寧“兩*”元勳*稼先於1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學以後,1945年從昆明西南聯...

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問題詳情:

*稼先楊振寧“兩*”元勳*稼先於1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學以後,1945年從昆明西南聯...

*稼先

楊振寧

“兩*”元勳

*稼先於1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學以後,1945年從昆明西南聯大畢業。1948年到1950年赴美國普渡大學(Purdue  University)留學,學習理論物理。他得到博士學位後立即乘船回國,1950年10月被派到*科學院工作。1958年8月又奉命帶領幾十個大學畢業生開始研究原子*製造的理論。

這以後的28年間,*稼先始終站在*原子武器設計製造和研究的第一線,領導許多學者和技術人員,成功地設計了*的原子*和**,把中華民族國防自衛武器引導到了世界先進水平。

1964年10月16日**了第一顆原子*。

1967年6月17日**了第一顆**。

這些日子是中華民族五千年曆史上的重要日子,是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子。

1967年以後*稼先繼續他的工作,至死不懈,對國防武器做出了許多新的巨大貢獻。

1985年8月*稼先做了直腸癌的切除手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關於中華*共和國核武器發展的建議書。1986年5月*稼先做了第三次手術,7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬盡瘁,死而後已”,正好準確地描述了他的一生。

*稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。張愛萍將*稱他爲“‘兩*’元勳”,他是當之無愧的。

我不能走

青海、新疆,神祕的古羅布泊,馬革裹屍的戰場,不知道稼先在那裏時有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《弔古戰場文》:

浩浩乎!平沙無垠,夐不見人。河水縈帶,羣山糾紛。黯兮慘悴,風悲日曛。蓬斷草枯,凜若霜晨。鳥飛不下,獸鋌亡羣,亭長告餘曰:“此古戰場也!常覆三*。往往鬼哭,天*則聞!”

也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什麼心情?

“粗估”參數的時候,要有物理直覺;籌劃晝夜不斷的計算時,要有數學見地;決定方案時,要有勇進的膽識,又要有穩健的判斷。可是理論是否夠準確永遠是一個問題。不知稼先在關鍵*的方案上簽字的時候,手有沒有顫抖?

戈壁灘上常常風沙呼嘯,氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小的臨時問題必定層出不窮。稼先雖有“福將”之稱,意外總是不能完全避免的。1982年,他做核武器研究院院長以後,一次井下突然有一個信號測不到,人們都勸他回去,他只說了一句話:“我不能走!”

假如有一天哪位導演要攝製“*稼先傳”,我要向他建議採用五四時代的一首歌,作爲背景音樂。那是我兒時從父親的口中學到的:

*男兒 *男兒

要將隻手撐天空

長*大河*之東 巍峨崑崙

古今多少奇丈夫

碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅

我父親生於1896年,那是中華民族仍任人宰割的時代,他一生都喜歡這首歌曲。

1.找出兩句運用議論表達方式的句子。

2.本文第一部分類似簡歷的介紹對錶達主旨有何作用?

3.*稼先一句簡短的“我不能走”,表現了他怎樣的精神?

4.結尾處引用五四時代的一首歌的作用是什麼?

【回答】

1①這些日子是中華民族五千年曆史上的重要日子,是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子。

  ②“鞠躬盡瘁,死而後已”,正好準確地描述了他的一生。

  ③*稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。

  ④張愛萍將*稱他爲“‘兩*’元勳”。 

2第一部分語言簡潔,卻準確、高度地概括了*稼先爲中華民族核武器事業奉獻的一生,表現了他崇高的愛國情懷。 

3表現*稼先堅守工作崗位,不畏艱險的奉獻精神。

4.這首歌是對*稼先的高度評價和歌頌,是*稼先一生的寫照,突出了他對中華民族貢獻之大。

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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