問題詳情：
某班學生學習*近代史《列強侵華戰爭》專題時，製作了年代尺。下面對此年代尺的四處資訊解讀最準確的是( )
A．這場戰爭發生的根源是林則徐領導的虎門銷煙
B．這場戰爭後，*全境對外國列強開放
C．這場戰爭使*建築藝術的瑰寶圓明園被毀
D．此次戰爭所籤的條約使清*置於列強的控制之下
【回答】
D
知識點：八國聯*侵華與《*醜條約》簽訂
題型：選擇題
![九年級學生在複習*近代史《列強侵華戰爭》專題時，製作了年代尺。下面對此年代尺的四處資訊解讀最準確的是 A．...]( "九年級學生在複習*近代史《列強侵華戰爭》專題時，製作了年代尺。下面對此年代尺的四處資訊解讀最準確的是 A．...")
九年級學生在複習*近代史《列強侵華戰爭》專題時，製作了年代尺。下面對此年代尺的四處資訊解讀最準確的是 A．...![繪製和解讀年代尺是歷史學習的重要能力。下圖是反映**戰爭的年代尺，對此解讀正確的是A．**戰爭得到了世...]( "繪製和解讀年代尺是歷史學習的重要能力。下圖是反映**戰爭的年代尺，對此解讀正確的是A．**戰爭得到了世...")
繪製和解讀年代尺是歷史學習的重要能力。下圖是反映**戰爭的年代尺，對此解讀正確的是A．**戰爭得到了世...![圖是小張同學製作的年代尺。對圖中四處資訊解讀最準確的是（ ）A．這場戰爭成爲*近代化的開端B．這場戰爭後，...]( "圖是小張同學製作的年代尺。對圖中四處資訊解讀最準確的是（ ）A．這場戰爭成爲*近代化的開端B．這場戰爭後，...")
圖是小張同學製作的年代尺。對圖中四處資訊解讀最準確的是（ ）A．這場戰爭成爲*近代化的開端B．這場戰爭後，...![觀察下面所列年代尺，根據年代尺中提供的時間，判斷下列對年代尺的解讀最準確的是【 】A．*淪爲半殖民地半封...]( "觀察下面所列年代尺，根據年代尺中提供的時間，判斷下列對年代尺的解讀最準確的是【 】A．*淪爲半殖民地半封...")
觀察下面所列年代尺，根據年代尺中提供的時間，判斷下列對年代尺的解讀最準確的是【 】A．*淪爲半殖民地半封...![製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時製作的年代尺。其中？處應填( )A．盤庚...]( "製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時製作的年代尺。其中？處應填( )A．盤庚...")
製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時製作的年代尺。其中？處應填( )A．盤庚...![製作年代尺是學習歷史的重要方法。在下面年代尺上①處適合標註的歷史事件是( )A.*一大 ...]( "製作年代尺是學習歷史的重要方法。在下面年代尺上①處適合標註的歷史事件是( )A.*一大 ...")
製作年代尺是學習歷史的重要方法。在下面年代尺上①處適合標註的歷史事件是( )A.*一大 ...![製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時 製作的年代尺。其中空格部分應填 A．...]( "製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時 製作的年代尺。其中空格部分應填 A．...")
製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時 製作的年代尺。其中空格部分應填 A．...![年代尺有助於我們瞭解事件的先後順序和時代主題。下面是一位同學設計的年代尺，這位同學探究的主題（ ）A．侵略與...]( "年代尺有助於我們瞭解事件的先後順序和時代主題。下面是一位同學設計的年代尺，這位同學探究的主題（ ）A．侵略與...")
年代尺有助於我們瞭解事件的先後順序和時代主題。下面是一位同學設計的年代尺，這位同學探究的主題（ ）A．侵略與...
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