問題詳情：
送 花（奧斯勒）（15分）
生活的真諦並不神祕，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，於是這纔有點奧妙。
故事是由一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信裏附着*票，要他每週給兒子的墓地放一束鮮花。後來有一天他們照面了。那天，一輛小車駛來，停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋子說：
“夫人在門口車上，她病得走不動，請你去一下。”一位上了年紀而且孱弱的婦人坐在車上，
表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無光*。她懷抱着一大束鮮花。
“我就是亞當夫人，”她說，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”
“買花。”守墓人應道。
“對，給我兒子。”
“我一次也沒忘了買花，夫人。”
“今天我親自來，”亞當夫人溫存地說，“因爲醫生說我活不了幾個禮拜了。死了倒好，活着也沒有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”
小個子守墓人眨巴着眼睛，沒
了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句。
“我說，夫人，這幾年您總寄錢來，我總覺得可惜。”
“可惜?”
“鮮花擱在那兒，幾天就幹了，沒人聞，沒人看，太可惜了!”
“你真的這麼想?”
“是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人。可這兒墓裏哪個活着?”
老婦人沒有作答。她只是又小坐一會兒，默默禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人後悔自己一番話太直率，太欠考慮，這會使她受不了。
可是幾個月後，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開車來的。
“我把花都送給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑着，“你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活! 我的病好轉了，醫生不明白怎麼回事，可我自己明白，我覺得活着還有些用處!”
不錯，我發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理。
14．文章首尾加點的短語意思是相同的，通讀全文，說說它們的含義(3分)。
15．第2段有“故事是由一個守墓人親身經歷和看到的”這句話，有人說它可以刪去，你說呢？爲什麼？(4分)
16．請從人物描寫的角度對文中畫線句子進行賞析。(4分)
17．請用簡潔的語言概括老婦人病好轉的真正原因。(4分)
【回答】
14．活着要有用處；要善待活着的人等等，意對即可。
15．不可以（1分），小說交代“故事是由一個守墓人親身經歷和看到的”（1分），可以增加故事的真實*（1分），使讀者更受啓發（1分）。
16．這是對亞當夫人的神態的描寫，有“幾分高貴”突出了她的富有與不凡的氣質，與下文她所表現出的“溫存”“友好”與幫助活人等行爲協調一致，使文章顯得真實(2分)；“眼神已哀傷得毫無光*”真實而又形象生動地描繪出兒子的死給老婦人
帶來的巨大精神打擊，與下文老婦人精神的變化形成鮮明的對比，有力地突出了主題。(2分)
17．守墓人的點撥(1分)，使她從喪子的哀痛中走了出來，她意識到自己活着還有用處(2分)。於是，把愛分給那些活着的人，給自己帶來了快樂和生機(1分)(意思對即可)
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
