問題詳情：
“凡*罪都是故意犯罪；該行爲是故意犯罪，所以，該行爲是*罪。”這個三段論所犯的邏輯錯誤是
A、大項不當周延 B、小項不當周延 C、中項不周延 D、兩否定推結論
【回答】
C
【解析】
知識點：科學思維常識 單元測試
題型：選擇題
![西周的刑法中出現不孝、不悌、不睦、不敬祖等許多犯罪種類，這些犯罪行爲被視爲罪大惡極，這表明（ ）A．刑法嚴酷，...]( "西周的刑法中出現不孝、不悌、不睦、不敬祖等許多犯罪種類，這些犯罪行爲被視爲罪大惡極，這表明（ ）A．刑法嚴酷，...")
西周的刑法中出現不孝、不悌、不睦、不敬祖等許多犯罪種類，這些犯罪行爲被視爲罪大惡極，這表明（ ）A．刑法嚴酷，...![下列能體現犯罪和一般違法行爲之間區別的是A．犯罪具有社會危害* B．犯罪必然受...]( "下列能體現犯罪和一般違法行爲之間區別的是A．犯罪具有社會危害* B．犯罪必然受...")
下列能體現犯罪和一般違法行爲之間區別的是A．犯罪具有社會危害* B．犯罪必然受...![在現實生活中，我們要積極預防犯罪並自覺同違法犯罪作鬥爭，就要正確理解和掌握犯罪的特徵，劃清罪與非罪的界限。下列...]( "在現實生活中，我們要積極預防犯罪並自覺同違法犯罪作鬥爭，就要正確理解和掌握犯罪的特徵，劃清罪與非罪的界限。下列...")
在現實生活中，我們要積極預防犯罪並自覺同違法犯罪作鬥爭，就要正確理解和掌握犯罪的特徵，劃清罪與非罪的界限。下列...![在我們***的國家，打擊刑事犯罪在任何時候都不能手軟。只有依法嚴打，才能震懾犯罪分子，減少犯罪。這表明，...]( "在我們***的國家，打擊刑事犯罪在任何時候都不能手軟。只有依法嚴打，才能震懾犯罪分子，減少犯罪。這表明，...")
在我們***的國家，打擊刑事犯罪在任何時候都不能手軟。只有依法嚴打，才能震懾犯罪分子，減少犯罪。這表明，...![“厭學→逃學→輟學→流失社會→劣跡行爲→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向違法犯罪道路的行爲軌跡。對此理解錯誤的...]( "“厭學→逃學→輟學→流失社會→劣跡行爲→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向違法犯罪道路的行爲軌跡。對此理解錯誤的...")
“厭學→逃學→輟學→流失社會→劣跡行爲→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向違法犯罪道路的行爲軌跡。對此理解錯誤的...![有人認爲，法律是用來制裁違法犯罪行爲的，而自己一不違法，二不犯罪，因而法律與自己無關。這個觀點的錯誤在於A．否...]( "有人認爲，法律是用來制裁違法犯罪行爲的，而自己一不違法，二不犯罪，因而法律與自己無關。這個觀點的錯誤在於A．否...")
有人認爲，法律是用來制裁違法犯罪行爲的，而自己一不違法，二不犯罪，因而法律與自己無關。這個觀點的錯誤在於A．否...![據青少年犯罪研究會的統計，青少年犯罪總數已佔到了刑事犯罪總數的70%，其中未成年人犯罪案件又佔到了青少年犯罪案...]( "據青少年犯罪研究會的統計，青少年犯罪總數已佔到了刑事犯罪總數的70%，其中未成年人犯罪案件又佔到了青少年犯罪案...")
據青少年犯罪研究會的統計，青少年犯罪總數已佔到了刑事犯罪總數的70%，其中未成年人犯罪案件又佔到了青少年犯罪案...![爲依法查清××組織違法犯罪事實,合肥市公安局呼籲廣大羣衆提供有關該犯罪組織的違法犯罪線索和*據:請知情羣衆積極...]( "爲依法查清××組織違法犯罪事實,合肥市公安局呼籲廣大羣衆提供有關該犯罪組織的違法犯罪線索和*據:請知情羣衆積極...")
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