問題詳情：
19．下面是某中學學生食堂就餐情況調查表。請根據表格內容，回答下列問題。
調查內容/年級 | 高一 | 高二 | 高三 | |
自覺排隊就餐 | 78%自覺排隊 | 54%自覺排隊 | 69%自覺排隊 | |
餐後自覺收回餐具 | 43%自覺回收 | 67%自覺回收 | 72%自覺回收 | |
飯後剩餘情況 | 35%沒有剩餘 | 59%沒有剩餘 | 71%沒有剩餘 |
（1）請用簡明的語言概括表格內容，表述中不得出現具體數字。
（2）請寫一則校園公益廣告，提倡同學們自覺排隊用餐。
【回答】
（1）從排隊就餐來看，高一學生自覺*最好，高二最差，高三略有回升；從餐後回收餐具和飯菜剩餘情況來看，隨着年級的增高學生的自覺*越來越高。
（2）示例：秩序讓就餐更便捷；排隊講秩序，就餐享美味。
【解析】
試題分析：
（1）本題綜合考查語言表達簡明、準確的能力。根據題意，應分別分析自覺排隊、自覺回收餐具、飯菜剩餘情況和年級增高的關係，然後分別概括其變化規律。
（2）本題綜合考查語言表達簡明、準確、得體的能力。注意表意要明確，措辭要得體，要易於讓人接受。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級爲表達運用E。
知識點：圖文轉換
題型：語言表達
