問題詳情：
最初的溫暖 鄒扶瀾
（1）男孩小時候家裏很窮，甚至有時連上學的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班裏來了位新生，是個漂亮的女孩，扎着鮮豔的蝴蝶結，揹着一個讓全班同學都眼紅的書包。
（2）女孩跟他成了同桌。她的文具盒裏裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心裏既嫉妒又眼饞。
（3）男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了。”女孩好像明白了什麼，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班裏組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把戧交了。”男孩氣惱地說：“我不去，用不着你給我交。”女孩委屈地哭了，說：“你以後還給我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強答應了她。
（4）第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，彷彿丟了東西似的。知道她走的日期後，那一天他沒有去上學，早早地候在一個十字路口----縣城開往外地的車輛都要經過這。終於，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂裏。女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點什麼可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。
（5）第二天上學，斑裏一個女同學給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩開啟，是厚厚一摞沒用過的備式作業本，還有她用過的漂亮文具盒，裏面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾着一張紙條，上面寫着：“送給我最好的同桌。 ”
（6）男孩哭了，他突然覺得， ，從那天起，他的心知道了什麼叫疼痛。
（7）那個文具盒，他一直儲存着，有時候拿出來看看，眼前會晃動着一對鮮豔的蝴蝶結，一跳，一跳……
（8）幾十年過去了，男孩讀完大學，又讀了博士，打拼多年後成爲一家上市公司的老總。閱盡滄桑後，他越來越懷念那個當年跟他同桌的小女孩，於是在報紙上登了尋人啓事，尋找那個叫王麗晨的女孩。
（9）電視臺的記者聞訊後，邀請他做了一次訪談，面對現場的許多觀衆，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當年同桌的女孩，此生也就無憾了。
（10）主持人問他：“爲什麼非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，爲她祝福， 不是很好嗎？”
（11）他搖了*。
（12）主持人又說：“麗晨現在已經步入中年，也許已經發福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執意見她嗎？”
（13）他說：“是的，我想當面對她說聲謝謝。另外，如果她有什麼難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這麼多年來，我一直想着她，甚至沒有一天忘記過她，小時候，因爲 貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力……”他已經淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活着，跟我一樣呼吸着新鮮的空氣，沭浴着溫暖的陽光……”
（14）幾天後，他收到一封信：“親愛的劉同學，不瞞你說，都天我就坐在觀衆席上。之所以不見你，並不是因爲你太富有，或者我已經老了，而是有些美只適合放在心裏，就像一罈陳酒，—旦開啟味道就淡了。感謝這麼多年來，我一直活在你心裏，如果你對我心存感激，那就在心裏儲存那份最初的美好並把它傳遞下去吧。”
（15）信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已於三年前病逝。
（選自《微型小說百年經典》，有刪改）
1.文章以“最初的溫暖”爲題可謂獨具匠心，請簡述這個標題的妙處。
2.根據文章情節的發展，請在第⑥段的橫線處補寫出男孩此時的心理活動。
3.第④段寫到了女孩的哥哥，請結合文章內容，簡析這一人物的出現在文中的具體作用。
4請筒析第（15）段在全文中的表達效果。
5.結合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啓示？
【回答】
1.（1）強調了男孩第一次感受到溫暖的重要*。（2）奠定了全文的感情基調，成爲全文的感情線索。（3）揭示了文章的主題。（4）標題新穎溫馨，激發讀者的閱讀興趣
2.因爲自卑與嫉妒，對同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。（有“後悔、自責、遺憾、歉意、傷感”等意思，答對兩點，言之有理即可。
3.爲主持人的出現和故事情節的發展埋下伏筆，
4交代文中那封信的來歷，爲文章畫上完整的句號。；使文章產生跌宕起伏的藝術效果。
5.真善美是美好社會和人生的動力，懂得感恩是做人的品德要學會珍藏美好，傳遞愛心。意思對即可）
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
