問題詳情：
“我們也希望你們知道，我們要把權力賜給我們的忠臣們，而且我們決不願對他們做任何違反理*的事。我們也告誡你們以及我們的其他忠臣把權力授給你們的附庸，對他們決不做違反理*的事。”該則材料中所說的給予“權力”的基礎是給予（ ）
A. 農奴 B. 武器 C. 土地 D. 爵位
【回答】
C
知識點：中古歐洲社會
題型：選擇題
![“我們也許沒有很高的收入，我們也許沒有多餘的存款，我們也許捐不起一座希望小學，但我們可以把我們不需要的舊衣物轉...]( "“我們也許沒有很高的收入，我們也許沒有多餘的存款，我們也許捐不起一座希望小學，但我們可以把我們不需要的舊衣物轉...")
“我們也許沒有很高的收入，我們也許沒有多餘的存款，我們也許捐不起一座希望小學，但我們可以把我們不需要的舊衣物轉...![“我們終年勞作，不得休息，我們向國家納稅，向神廟上供，供養你們。而你們卻不讓我們共享國家權利，連我們的孩子與...]( "“我們終年勞作，不得休息，我們向國家納稅，向神廟上供，供養你們。而你們卻不讓我們共享國家權利，連我們的孩子與...")
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某國議員威廉·格拉斯頓說道：“他們（**）*告你們放棄走私貿易，你自己不願停止，他們便有權把你們從他們的海...![．閱讀下列材料：（20分）我們的政體並不與其他人的制度相敵對。我們不模仿我們的鄰人，相反我們是他們的榜樣。我們...]( "．閱讀下列材料：（20分）我們的政體並不與其他人的制度相敵對。我們不模仿我們的鄰人，相反我們是他們的榜樣。我們...")
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父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊...![***強調，我們要堅持走和平發展道路，但決不能放棄我們的正當權益，決不能犧牲國家核心利益。任何外國不要指望我們...]( "***強調，我們要堅持走和平發展道路，但決不能放棄我們的正當權益，決不能犧牲國家核心利益。任何外國不要指望我們...")
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