問題詳情：
21．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（ ）
。在筆者看來，新聞中的“陪讀村”說白了就是應試教育的產物，是一枚徹頭徹尾的應試教育下的“怪蛋”。在應試教育的“統治”下，家長“變着法兒”的用各種方法“幫助”學生考出好成績。而學生們，在成績的*和父母的“呵護”下，磨去了棱角，失去了自理能力，成爲了學習的“機器”和成績的“奴隸”。
A．如此“唯成績是舉”的“戒尺”不僅僅打在了“素質教育”的臉上，更打在了學生和家長們的“身上”。
B．如此“唯成績是舉”的“戒尺”不僅僅打在了學生和家長們的“身上”，更打在了“素質教育”的臉上。
C．如此“唯成績是舉”的“戒尺”無論是打在了學生和家長們的“身上”，還是打在了“素質教育”的臉上。
D．如此“唯成績是舉”的“戒尺”無論是打在了“素質教育”的臉上，還是打在了學生和家長們的“身上”。
【回答】
B
【解析】
試題分析：本題考查語言表達連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。解答此題，從橫線後的句號來看，空處應是完整的一句話，應排除CD。根據語段大意，側重點應是批判這種現象對家長及學生的不良影響，應排除A。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級爲表達運用E。
【名師點睛】對於考查語句連貫*的題目，考生應按照如下步驟*作：1．抓中心。首先要統攬全局，抓中心句，分析句子的*質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然後分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。 2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。空間順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規律*的順序。3．抓標誌。語言標誌常常表現爲：關聯詞語、暗示*詞語、句子之間的對應關係（內容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是透過一定的情景**渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、**要保持一致。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。如本題從橫線後的句號來看，空處應是完整的一句話，應排除CD。根據語段大意，側重點應是批判這種現象對家長及學生的不良影響，應排除A。
知識點：語言的簡明連貫得體
題型：選擇題
