問題詳情：
古代*形成了一個完整的選官制度體系。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 先祖當賢，後子孫必顯，行雖如桀紂，到（位次）從必尊……以世（世系）舉賢，雖欲無亂，得乎哉？——《荀子·君子》
材料二 （隋創進士科之後）歷代踵行，時加修正，以適於明清，防閒之法益密，取人之道益公……
——*嗣禹《*考試製度史》
材料三 科舉考試是（*古代）選拔官員的主要方法……是封建社會的“平民*”。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對於*權力的壟斷，促進了社會的良*流動。
——鄒一南《淺談科舉制度對*社會的影響》
（1）材料一所述是哪一種選官制度？據材料一，分析荀子反對它的原因。
（2）歸納材料二中選官制度的演變特點（不得摘抄原文）。
（3）據材料三，說明科舉制的積極作用。
（4）據上述材料並結合所學知識，概括*古代選官制度的發展特點。
【回答】
（1）制度：世官制（世卿世祿制）。
原因：選官不以品行爲依據，只看出身（血緣）；容易造成*黑暗、混亂。
（2）特點：歷代沿用；不斷完善（逐漸規範）；趨於公平（公正）。
（3）作用：打擊門閥士族（豪強宗法勢力）；擴大統治基礎；促進社會階層間的流動。
（4）依據血緣關係世襲到依據學識水平選拔。
【解析】(1)第一小問依據材料一中“以世（世系）舉賢”資訊歸納回答；第二小問依據材料一“先祖當賢，後子孫必顯，以世（世系）舉賢，雖欲無亂，得乎哉”的資訊說明回答。
(2)特點依據材料二中“歷代踵行，時加修正，，取人之道益公”的資訊逐條歸納回答。
(3)依據材料三中“一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對於*權力的壟斷，促進了社會的良*流動”的資訊歸納回答。
(4)依據材料從血緣關係世襲到依據學識水平選拔的角度說明回答。
知識點：古代*的*制度
題型：綜合題
