問題詳情：
閱讀材料，完成下列要求。
材料一：2014年底的*經濟工作會議將“一帶一路”戰略作爲新一年經濟工作的重要任務之一。目前，中亞經濟大致相當於*30年前的水平，有豐富的自然資源和日益擴大的*貿易。據估算，絲路基金與亞投行要逐步實現“絲綢之路經濟帶”上基礎設施的互聯互通，至少需要融資約21萬億元。而*改革開放以來，積累了5萬多億美元的對外金融資產，對外直接投資卻僅有5000億元左右，資本配置不盡合理也不夠多元化。
優化經濟發展空間格局，促進各地區協調發展是“一帶一路”戰略的使命所在。長期以來，區域發展不均衡是困擾我國經濟社會發展的一大難題。“一帶一路”戰略的推出有益於打破固有的地區封鎖和利益藩籬，將全方位的對外開放提到嶄新高度。這就是要透過經濟紐帶將各個區域聯繫在一起，透過市場的力量促進區域之間、國內外之間的互聯互通。
材料二：古絲綢之路是連結*和歐洲、東方文明與西方文明的紐帶。歐洲的文藝復興和啓蒙運動曾得益於東方古代智慧的滋養，*的現代化進程更離不開向歐洲科學技術和工業*成果的學習。“東風西漸”、“西風東漸”各領風騷，促進了亞歐交流互鑑、取長補短，推動了人類社會發展進步。*提出的絲綢之路經濟帶建設的着眼點是各相關國及背後多元文明的羣體*復興，以文化的交流交融爲經濟建設搭橋鋪路，使古老文明在現代社會煥發新的活力。
材料三：國家主席*在亞太經合組織第22次領導人非正式會議開幕辭中指出，面對新形勢，我們應該深入推進區域經濟一體化，打造有利於長遠發展的開放格局，加快“一帶一路”戰略建設。亞太經 合組織應該發揮引領和協調作用，打破種種桎梏，迎來亞太 地區更大範圍、更高水平、更深層 次的新一輪大開放、大交流、大融合。要打破亞太內部的封閉之門，敞開面向世界的開放之門，*願同亞太各方攜手建設面向未來的亞太夥伴關係，共同爲實現亞太的美好未來而努力。
（1）結合材料一，所學經濟知識，分析區域之間、國內外之間基礎設施的互聯互通是如何透過市場的力量優化經濟發展空間格局，促進各地區協調發展的。並運用*社會的相關知識，說明我國將“一帶一路”戰略作爲新一年經濟工作的重要任務之一的依據。
（2）結合材料二，運用“文化創新的途徑”的有關知識，闡明我們國家對待中歐文化交流交融應持有的態度。
（3）結合材料三，運用聯繫多樣*的知識說明APEC各成員國如何共建面向未來的亞太夥伴關係？
【回答】
（1）經濟生活：
①市場對資源的配置起決定*作用，透過利益關係的調整引導人們的經濟行爲，基礎設施的互聯互通爲市場主體經營活動創造了有利條件，引導生產要素的有序流動
②基礎設施的互聯互通有利於區域內形成統一開放的市場體系，有利於區域內的相互開放、互利合作，優化經濟發展空間格局，促進各地區協調發展的。
③基礎設施的互聯互通降低了生產要素的流通成本，有利於促進生產要素在區域之間的流動、社會分工水平的提高、爲經濟提供了更加廣闊的發展空間。
④基礎設施的互聯縮短了區域內生產要素的流通時間，提高了流通的效率，有利於充分發揮各自的優勢，優勢互補，充分利用*國內兩種資源、兩個市場，實現資源的合理、優化配置。
*生活：
①國家利益是*關係的決定*因素，國家間的共同利益是國家合作的基礎。建設“一帶一路”，符合我國和相關國家的共同利益。
②和平與發展是當今時代的主題。建設“一帶一路”有利於促進地區乃至世界的和平與發展
③我國堅持*自主的和平外交政策，堅持維護世界和平.促進共同發展的宗旨和基本目標。建設“一帶一路”，符合我國外交政策的宗旨和基本目標。
④當代*競爭的實質是以經濟和科技爲基礎的綜合國力的較量。建設“一帶一路”，有利於加快增強沿途國家綜合國力，推動多極化的發展，促進*關係的*化。
（2）在中歐文化交流交融的過程中，要面向世界、博採衆長，必須以世界優秀文化爲營養，充分吸收外國文化的有益成果。文化的交流交融，是不同民族文化相互借鑑，以“取長補短”，以發展本民族文化的過程。需要有海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄，科學分析的態度。在學習和借鑑歐洲優秀文化成果時，要以我爲主、爲我所用，保持文化的民族特*，反對“封閉主義”和“民族虛無主義”。
（3）①事物的聯繫具有多樣*，要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件爲轉移。
②各成員國既要利用有利條件，又要克服不利條件，牢牢把握機遇，沉着應對挑戰。
③各成員國既要把握事物的內部條件，也要關注事物的外部條件，全面客觀地審視和分析當今世界格局和各國國情的變化。
④各成員國既要注重客觀條件，從各國國情出發，又要恰當運用自身的主觀條件，共建面向未來的亞太夥伴關係。
【解析】（1）本題有兩小問，第一小問要求考生結合材料和所學經濟知識，分析區域之間、國內外之間基礎設施的互聯互通是如何透過市場的力量優化經濟發展空間格局，促進各地區協調發展的，考查獲取解讀資訊、調動運用知識的能力，解答時把握材料關鍵資訊“市場的力量”“打破固有的地區封鎖和利益藩籬”“區域聯繫在一起”“全方位的對外開放”；然後調動運用市場的決定作用、市場秩序和市場體系、經濟全球化趨勢、提高開放型經濟水平等知識進行分析。第二小問要求學生運用*社會的相關知識，說明我國將“一帶一路”戰略作爲新一年經濟工作的重要任務之一的依據，屬於原因類，要從理論依據和現實意義角度分析。解答時首先明確知識包括：*社會的成員、*關係的決定*因素——*利益、當今時代的主題、多極化趨勢與綜合國力、我國的外交政策，然後圍繞這些方面分析建設“一帶一路”的現實意義。
（2）該題涉及到文化創新的途徑，中歐文化如何交流交融，這是在文化創新中如何對待外來文化的問題。學生需要回答面向世界、博採衆長這一途徑的知識，要吸收歐洲文化的有益成果，同時要以我爲主、爲我所用，要反對封閉主義、盲目排外，還要反對民族虛無主義和歷史虛無主義，崇洋媚外。
（3）本題考查知識較爲明確和具體，即聯繫的多樣*，試題側重於強調措施。回答時闡述原理與方法論，對於方法論要分別從有利與不利條件、內部與外部條件、客觀與主觀條件等角度展開回答，並注意結合共建面向未來的亞太夥伴關係進行分析。
知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯繫觀
題型：綜合題
