問題詳情：
（一）論述類文字閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成l～3題。
對於任何一種文化傳統來說，如何協調守成、創新與外來文化三者之間的關係始終是一個關鍵問題。晚清至20世紀，*文化與西方文化的大規模接觸伴隨着侵略、殖民與長時間的冷戰，這些歷史事實增加了問題的複雜程度。儘管如此，多數人願意認爲，五四新文學運動是文學史上的一個成功範例。五四新文學不僅改變了古典文學的傳統形式，而且，相當多的作家動手譯介域外文學，使各種西方文化元素逐漸匯入*文學的表述體系。這開闢了漢語白話文學的新階段——“現代文學”。之所以認定這是一次成功的文學轉換，首要的標誌是：相對於先秦至晚清的*古典文學，漢語白話文學更適合表現今天的*經驗。這絲毫不存在貶低*古典文學的意思。*古代批評家就曾經深刻地指出：“文變染乎世情，興廢系乎時序。”每一個時代都有自己的文學及其評價依據。任何一個時期的文學都將受到文學傳統與現實世界縱橫座標構成的不同壓力。強調來自縱軸的文學傳統，還是追求更大限度地再現當代的現實世界？現實主義的宗旨顯然是後者。這時，所謂的創新可以表述爲，一種再現當代現實的企圖改變了文學傳統的發展方向。
這同時劃出了一個區分的標準：如何辨別魯迅式的“盜火者”與“言必稱希臘”的崇洋分子？儘管二者都對西方文化表示出濃厚的興趣，但是，“盜火者”的主旨是探索民族的獨特道路，力圖“師夷長技以制夷”；相反，崇洋分子熱衷於將民族歷史納入一個普遍的模式，使之成爲西方文化邏輯的具體例*。
如果說，五四時期的“盜火者”曾經將西方文化視爲現代*的啓蒙，那麼，現今的歷史語境中，*文化業已成爲更重要的思想資源。*文化浩如煙海，門類繁雜，一批飽學之士始終專心致志地從事清理和闡釋工作。然而，正如馬克思所言：“哲學家們只是用不同的方法解釋世界，而問題在於改變世界。”只有意識到現今*文化對於“改變世界”負有的歷史使命，人們才能更爲深刻地理解這一批飽學之士的學術貢獻。也恰恰因爲意識到這種使命，人們纔不會滿足於某些徒具形式的表面文章，諸如儒冠儒服、三叩九拜之類。*文化的真正活力並不是刻意維護某種古老的禮儀，而是進入當今社會，力爭發現問題並且解決問題。工業社會的機器節奏響徹生活的每個角落時，農耕社會的古典詩學——例如“意境”“情景交融”乃至“天人合一”——儲存了哪些不可或缺的文化基因？啓蒙、*、利益、市場以及圍繞這些概念產生的社會關係瓦解了古代的鄉紳之治以後，儒家的“修身”與西方文化的宗教具有哪些不同的社會功能？在一個羣雄爭霸、風起雲涌的時代，“君子和而不同”的思想蘊含着哪些重大的啓示？這些問題的提出與展開，已經顯現出*文化對話歷史、對話現實的思想含量與獨特價值。
（摘編自南帆《*文化的活力》，有刪改）
1．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是（ ）
A．對於文化傳統而言，協調守成、創新與外來文化三者之間的關係一直是一個關鍵問
題。
B．任何時期的文學所遭受的作爲縱軸的文學傳統與作爲橫軸的現實世界所構成的壓力
都不盡相同。
C．一批飽學之士總是專心致志地從事清理和闡釋浩如煙海、門類繁雜的*文化的工
作。
D．當今社會，*文化的真正活力是維護傳統禮儀，力爭發現問題並解決問題。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．相當多的作家動手譯介域外文學，使*文學的表述體系中逐漸融入了各種西方文
化元素，因而五四新文學運動是文學史上的一個成功範例。
B．五四時期的“盜火者”與崇洋分子儘管都對西方文化興趣濃厚，但方式卻不相同，一種
是借鑑創新，而另一種卻是照搬表述模式。
C．只有意識到現今*文化的歷史使命，才能深刻理解飽學之士的學術貢獻，同時也
不會滿足於某些徒具形式的表面文章。
D．對傳統文化中有關文化基因、社會功能、重大啓示等一系列問題的提出與展開，已
經顯現出*文化的思想含量和獨特價值。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）
A．晚清至20世紀，中西方文化的大規模接觸伴隨着侵略、殖民與長時間的冷戰的事實，
增加了*文化傳統中關鍵問題的複雜程度。
B．之所以說五四新文學運動是一個成功範例，關鍵是因爲漢語白話文學相對於先秦至
晚清的*古典文學更適合表現今天的*經驗。
C．農耕社會的古典詩學中，“意境”“情景交融”“天人合一”等儲存了一些不可或缺的文化
基因，這與啓蒙、*、利益、市場以及圍繞這些概念產生的社會關係有着千絲萬縷的聯繫。
D．爲了便於論述個人觀點，作者在前兩段的文字中分別運用了舉例論*、對比論*、
引用論*、因果論*等
【回答】
1.D原文第三段“*文化的真正活力並不是刻意維護某種古老的禮儀，而是進入當今社會，力爭發現問題並且解決問題。”
2.A．強加因果。原文第一段“五四新文學運動是文學史上的一個成功範例。五四新文學不僅改變了古典文學的傳統形式，而且，相當多的作家動手譯介域外文學，使各種西方文化元素逐漸匯入*文學的表述體系。”
3.C於文無依據。
知識點：論述類文字閱讀
題型：選擇題
