問題詳情：
20．文學類文字閱讀
父 親 韋延才
父親決定去一趟深圳。
父親兩個月前就想去深圳了。父親很早就聽說深圳是個美麗的城市，但他從來沒有想過要到深圳去走一走看一看，因爲他覺得那個城市再好，也只能是別人的城市，他只要種好他的兩畝地，他這一生就算是平穩了，也無憾了。
然而命運就是捉弄人，父親晚年平靜的生活被一個意外打破了，確切地說那是他人生裏的一個大悲痛----父親的大兒子，我哥，他因病去世了。
大哥是在深圳去世的。大哥最後沒能看一眼含*茹苦養育他的父親，也沒能看到情同手足的兄弟姐妹，就匆匆走了。這個噩耗從深圳傳來，我們一家人都無法接受。父親聽了走回他的房間，沉默了整整一個晚上纔出來。
大哥去深圳打工已經十多年了。每年大哥都要回來一趟，看看老父親，每次大哥回來，都帶上大包小包的東西，說是給父親補補身子。父親對那些東西沒有興趣，每次都告訴大哥，下次回來，不要再帶那些東西了，只要一家人坐在一起吃頓飯，他就高興。但大哥每次回來，還是少不了孝敬父親的禮物。
大哥今年春節回來的時候，還是帶回很多的東西，有健身的酒，有補體的人蔘，有暖和的衣服。父親也沒有多看，他盯着大哥看了一會，說：工作不要那麼拼命，幹不下去就回來，家裏還有兩畝薄田呢。從父親的話裏，我發現大哥比去年消瘦了，估計在那裏幹得太累了吧。 大哥只是笑笑，說：沒事兒。
想不到半年之後，大哥就走了。
大哥是被癌症奪去生命的。大哥是一名普通的工人，對於大哥的不幸，有人說大哥不是死於癌症，而是死於職業病，甚至有人說是死於安全事故。對於這樣的猜測，我也產生了懷疑，懷疑大哥的死是不是真的跟他的工作有關。後來瞭解到的事情，使我的懷疑更加加深了。
聽說大哥在住院期間，他所在的公司給了他一筆醫療費，公司又發動員工捐款。可再多的錢也無法挽回大哥的生命了，大哥住進醫院沒多久就不治了——原因是大哥的病發現的時候已經是到了晚期的後期了。
那時候父親是想親自到深圳去處理大哥的後事的，但考慮到父親內心的悲痛和他的身體狀況，在我們的一再阻止下，父親纔沒有去深圳。
兩個月後，父親決定要南下了。任我們一再勸說，父親就是一個死理，非要到深圳去不可。父親說，不那樣他的一生都會不平靜的。我們無法說服父親，也不知道父親去那裏到底爲了什麼。
我和父親登上了南下的客車。父親也看似平靜，但我的心裏卻是波濤滾滾。面對失去兒子的城市，面對太多猜不透的死因，剛強的父親會做出些什麼呢？我無法預測。
一如我所預料的，在大哥工作的那間公司，我們沒有順利地見到經理。直到第二天的下午，我們才見着經理。經理對兩個月前他公司失去的那名員工還隱隱有些印象。
經理安慰了父親一番，然後就把他的祕書叫了來。
經理讓他的祕書到財務那裏支兩千塊錢給我父親。父親聽了，站了起來，擺了擺他那雙有點乾枯的手，說：經理，我來深圳不是向你要錢的。
經理看着我父親，一時不知說什麼。
這時，父親從貼身的衣袋裏掏出了一個紅*塑料袋子，慢慢地解開。那是一沓嶄新的票子。看着父親的舉動，我驚呆了。經理也愣愣地看着我的父親。
父親上前幾步，把那沓票子遞給經理：這是你們工人給我孩子治病捐的款子，現在用不着了，請你轉給他們，並轉達一個父親對他們深深的謝意。
父親說完，向經理深深地鞠了一個躬。看着父親深深彎下的脊樑，我的心一顫，眼裏飽含着淚水。
我們走吧。父親拉着我的手，說。從他那平靜的聲音裏，我知道，現在的父親心裏一定是很平穩的，也沒有什麼遺憾了。
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A．父親很早就聽說深圳是個美麗的城市，而自己的兒子又在深圳打工，所以他就想到深圳去走一走看一看。
B．父親聽說大兒子去世的消息後，走回他的房間，沉默了整整一晚上，纔出來，這裏雖然沒有寫父親的具體表現，但我們可以想象他內心巨大的痛苦。
C．大哥從深圳回家，帶回來很多東西，而父親對此並沒有放在心上，這說明父親看重的是親情是家人的健康，不是錢財。
D．大哥的經理見到“我”父親後，讓他的祕書到財務那裏支兩千元錢給他，由此我們可以斷定，大哥肯定是死於安全事故，經理的做法反映了他的心虛
E．小說中的“我”多次出現，是全文的一條線索。從行文中我們可以感覺出，“我”對父親的做法是持反對態度的。
(2)小說中的父親這一形象具有怎樣的*格特點？請結合作品加以分析。
(3)小說在刻畫父親這一形象時，主要運用了哪些手法？請結合文中具體例子簡要分析
(4)讀完這篇小說後,你對文中“父親”的做法持什麼態度，請結合文字和現實談談你的看法
【回答】
(1)BC
(2)樸實、本分，只要種好他的兩畝地就沒有遺憾。（2）重親情不重錢財，對大兒子帶回家的東西不感興趣，一家人能在一起吃頓飯就高興。（3）關愛孩子，勸告兒子工作不要太*苦。（4）剛強，得知兒子去世，能夠強忍痛苦，並想親自去處理兒子的後事。（5）善良無私，知恩圖報。兒子死後，父親不但沒有趁此機會向兒子所在的公司要求補償，反而歸還了工人們的捐款。注：答對三條即得滿分6分。
(3) （1）細節描寫（動作描寫語言描寫也可）如“父親也沒有多看，他盯着大哥看了一會……”表現出父親對兒子的關愛。兒子去世後，父親“沉默了整整一個晚上纔出來”，表現出父親內心的巨大悲痛和強忍痛苦的堅強。（2）對比手法。如文中用“我”對“大哥”死因的猜測，“經理”對“父親”的誤解等，與“父親”一定要到深圳歸還捐款的行爲形成對比，反襯出“父親”這一形象的高尚人格。注：此題答出兩個方面，準確並且分析正確即可得6分。
(4) 第一種觀點： 贊成父親的做法。①兒子去世對父親是個打擊，但面對這個打擊，父親想的不是自己。②父親想的更遠，他想辦法要歸還工人們爲兒子捐的款。這體現了父親的善良和純樸。ƒ現今社會，我們需要這樣的正能量，多用自己的善良去理解寬容他人。 第二種觀點：不贊成父親的做法。①兒子不明不白地死了，他不去追究，這是懦弱。②父親不但不追究，反而去感謝，這反映了他的愚昧不懂法。③現今社會，正是這些老實人使得更多的人可以囂張地爲非作歹，是他們助長了歪風邪氣的蔓延。
【解析】試題分析：(1) A項原文是“他從來沒有想過要到深圳去走一走看一看”且父親後來去深圳主要是爲了把兒子單位捐的錢送回去並表達謝意，D項說法太絕對 E項看不出“我”反對父親的做法．
點睛：解答此類題①整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。
②篩選文中的關鍵資訊。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。
③評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想爲理論基礎，以辯*法爲基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。在具體評價時，社會時代背景、作家生平思想、作品創作實際，都是必須考慮的重要因素。另外，對古典文學作品和外國文學作品的分析和評價還要從社會歷史的實際出發，而不能用今天的觀點去強求古人和外國作家。
(2)解答本題，要注意以下幾個方面：①從情節入手，看人物*格構成與發展變化。情節是人物*格成長的歷史。在分析人物*格成長與情節關係時，一方面要抓住故事情節的矛盾衝突來看人物*格的內涵；一方面要關注重要場面和精*細節中人物形象的熱點。②從環境入手，看人物*格成長的背景。環境是人物*格成長的基石。小說中的環境是指人物成長、活動和事件發生、發展的場所，它可以交代背景、渲染氣氛、推動情節、揭示人物的精神世界、烘托任務的思想*格。③從人物描寫入手，看人物*格的具體表現。人物描寫有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等。閱讀鑑賞小說要善於細讀文字中上述各類描寫的相關內容，從中看小說人物*格的各個側面。
點睛：人物、情節、環境是小說的三大要素。人物是小說藝術的表現中心。小說家總是把自己的藝術視覺和藝術重心放在人物*格的塑造上。鑑賞小說，離不開對人物形象的鑑賞。那麼如何鑑賞小說的人物形象呢？首先，要藉助聯想與想象，讓作品中的人物在自己的頭腦裏“活”起來；其次，要以情節與環境爲依託，分析、綜合出人物的*格特徵；最後，在全面把握人物*格的基礎上，分析形象的藝術*和社會意義。
(3)解答此題：①明確手法；②分析作用，小說的細節描寫，顧名思義，就是指對場景中最不引人注目的細枝末節所進行的描寫,如對人的行動、眼神、下意識的動作等等，細節描寫運用得當,可增加文章的真實感和人物的可信度。“人物”是小說的靈魂，如果缺乏生動具體、細緻入微的細節描寫整篇文章就顯得乾癟乏味，沒有感染力。③聯繫全文主旨，發掘深意； ④層對點答題，緊扣原文。
點睛：解答這類題，要了解表現手法種類和作用，本題涉及的是細節描寫，細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細緻的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精*的筆墨將人物的真善美和假醜惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。細節描寫在文章描寫中的地位看似閒筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無;但都是作者精心的設定和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物*格和揭示主題思想的作用。
(4)這是一道較爲規範的探究題，它所提出的問題一定與考生已有的知識和生活經歷同步。解答此題，既要聯繫文章內容，又要適當地進行拓展，聯繫自己對人生的認識進行闡述。因此，在答題時只要考生深入思考，聯繫生活，聯繫自身，就一定能找到解決問題的突破口。
點睛：回答此類題目時，力求調動生活的積累，敢於大膽發表觀點。這就要求我們在平時要注意觀察生活，養成思考的習慣，並能將自己的思想準確地表達出來。寫日記就是一種很好的訓練方法，就是魏書生老師所說的“堅持道德長跑”。這類題的答題步驟是：先答出觀點，再結合文段內容進行分析，然後談及自己對現行教育制度的觀察、理解、認識即可。學生對這一問題的看法不要求統一，只要言之有理即可，但應符合文段所寫的內容。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
