問題詳情：
爲在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，*蘇省正在全省開展文明禮儀養成教育，強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”，這在全國尚屬首次。（注：“八禮”：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮。“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲爲重要節點，舉行入學儀式、成長儀式、青春儀式、*儀式。）鹽城市某初級中學八年級（1）班以“學八禮四儀，做禮德少年”爲主題，將同學們分成了幾個小組開展活動，請你也參與其中：
第一小組同學在調查研究中收集的資料：南京少年在埃及神廟塗上“到此一遊”，大陸小孩在*地鐵撒尿……2013年5月，*蘇未成年人文明禮儀專項調查顯示，60%的小學生並不真正掌握該年齡段應該掌握的文明禮儀要求；部分未成年人還出現“在學校表現好，在家裏和社會上表現弱”的一人兩面現象……針對此類問題和現象，*蘇省文明委決定，從2014年春季學期開始，在全省1700萬未成年人中開展文明禮儀養成教育。
⑴結合上述材料說明爲什麼*蘇省要在未成年人中開展文明禮儀養成教育？
第二小組同學收集到了本校八年級（3）班同學召開的“學八禮四儀，做禮德少年”的主題班會中展示的部分材料
四儀的內容 | 四儀的目標及要求 |
入學儀式 | 讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規範。 |
成長儀式 | 讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。 |
青春儀式 | 讓初中學生學會控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。 |
*儀式 | 讓年滿18週歲的學生懂得*之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才。 |
(2)請運用所學知識，簡要分析要實現上表中“四儀的目標及要求”需要我們增強哪些方面的意識？
第三小組同學透過對本校部分學生進行問卷調查，瞭解到如下資訊：
調查內容 | 公共場所*隊 | 對老師同學撒謊 | 在文物景點上刻字留念 |
調查結果 | 37 % | 32 % | 20 % |
（3）請聯繫上表中的資訊，談談你怎樣用實際行動積極踐行“八禮四儀”？併爲本校“八禮四儀”的宣傳教育設計一個行動方案。（至少兩種活動形式）
【回答】
（1）從民族，國家，個人，三個角度回答。
（2）珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務的意識；要有團隊意識（集體意識）；要學會換位思考，與人爲善，增強孝敬父母的意識；學會調控情緒，做情緒的主人意識，增強寬容意識；增強責任意識，做負責任的公民；增強法治觀念，依法規範自身行爲；不斷改正缺點完善自我意識……
(3)班隊會，晨週會，國旗下講話等。
【解析】
試題分析：（1）此題旨在考查學生對禮儀的重要*的認識，主要考查學生的分析運用。材料中*蘇省在未成年人中開展文明禮儀養成教育，體現了禮儀的重要*，所以根據所學，從禮儀對個人立身處世、社會*以及國家形象等方面的作用回答，言之有理即可得分。（2）此題旨在考查學生對禮儀的認識，主要考查學生的理解運用。材料中“入學禮儀”體現了受教育的權利和義務，所以從珍惜權利，履行義務的角度回答；“*禮儀”中守法、感恩表明要增強法律意識，學會孝敬父母等方面回答；“青春禮儀”中寬容和控制情緒， 表明我們要學會寬容，增強責任意識等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。（2）此題旨在考查學生對怎樣踐行文明禮儀以及活動方案，屬於開放*試題，只要言之有理即可得分。
知識點：基本的交往禮儀與技能
題型：探究題
