問題詳情：
閱讀下列材料
“國學熱”的出現，是由於“中華民族復興”的問題引起的，而民族的復興必須由民族文化的復興來支撐，因此在對過去的盲目“反傳統”的反思中考慮到如何傳承有五千年 文明的中華文化，並使之在新時代得到更新。有鑑於當前對自然界的無序破壞，一批中 國學者提出儒學中的“天人合一”學說可以爲“人與自然”的*提供有意義的思想 資源。……*儒家“天人合一”的學說和“建構*的後現代主義”提出的“‘人和自 然’是一生命共同體”的理論很相近。有鑑於孔子和孔子思想在百多年來受到的歪曲和 詆譭，有見識的*學者認爲，要復興*文化傳統，就必須恢復孔子和孔子思想在中 國曆史上的地位。人爲地割斷自身民族文化的民族是難以生存和發展的。……儒家的 “仁愛”精神不正與“建構*的後現代主義”提倡“第二次啓蒙”的“關心他者”有 異曲同工之妙嗎？這很可以說明一個問題：在“前現代”的思想寶庫中確實包含着若干 人類社會“普遍價值”的思想資源，並對克服“現代*”可能發生的弊病起消解作用。
——湯一介《*的啓蒙》 評材料中關於“中華民族復興”與“國學”關係的觀點。 (要求：圍繞材料中觀點展開評論；觀點明確，史論結合。)
【回答】
如：贊同材料觀點。 （12 分）
論據： 人類現代化進程迅速，產生了許多的危害和弊病，如對生態平衡的破壞。‚盲目的反傳統給我們留下許多值得思考的問題。傳統文化中有許多值得我們學習借鑑的思 想資源。如“天人合一”等。 總之，民族復興必須由民族文化的復興來完成。反對的觀點，結合史實具體分析亦可。
【解析】試題分析： 本題是全國新課標文綜卷歷史考題的特*題目，旨在真正的選撥出具有歷史學科素養的 學生。該類題的一般解題思路是：概括材料觀點和資訊，對材料觀點進行正確或錯誤的 判斷，然後結合教材提供的歷史事實進行例*式的分析和評價，或者是對材料裏某種觀 點的個*認識。同時建議學生一定要注意括號內的具體要求，是一個觀點還是多個觀點 的評析。就本題而言，首先應該概括材料的核心觀點是什麼，結合材料“在“前現代” 的思想寶庫中確實包含着若干人類社會“普遍價值”的思想資源，並對克服“現代*” 可能發生的弊病起消解作用。”即可概括出材料認爲民族復興必須由民族文化的復興來 完成，然後按照什麼的步驟進行。學生做此類題一定要將史實和觀點結合緊密，不可簡 單一筆帶過。 考點：漢代儒學成爲正統思想•儒學成爲正統思想(罷黜百家，獨尊儒術)；宋明理學—儒學新發展•對宋明理學的評價
知識點：近代*反侵略 求*的鬥爭
題型：綜合題
