問題詳情：
一項調查結果顯示，在多數家庭，一個孩子的月平均花銷不少於一個大人，而對孩子應該花多少錢，有的家長認爲現在就一個孩子，他要什麼就應該給什麼，這導致了孩子手裏的零花錢越來越多，但隨意浪費、大肆揮霍的現象也隨之而來。且看下列情景：
鏡頭一：課間休息時間，大量學生涌向小賣部，小賣部的生意非常火爆，商品琳琅滿目，食品、文具、各種各樣的口袋書（其中不乏惡俗的內容）……
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據調查，一些中小學小賣部的商品價格比校外商店高出許多，小賣部的食品很多沒有標明生產日期和保質期，小賣部老闆還向學生兜售內容低俗的卡通漫畫、海報照片和一些盜版書籍。
鏡頭二：在某市一家酒樓，六名初中學生用壓歲錢“擺闊”請客，一桌菜竟然花了1200多元，其情景實在令人深思和擔憂。
【課前準備】
針對上述材料，思想品德課老師決定和同學們一起開展一次題爲《零花錢大家談》的活動探究課，在活動課開始前，你要做好必要的知識準備。
（1）在這次活動課中，我們需要運用哪些所學知識？
【演好角*】
活動課中，同學們進行了有趣的小品表演，請你扮演以下幾個角*：
（2）過生日時，同學要求你到餐館請客，你將怎麼辦？
（3）當你從小賣部買到沒有生產日期的麪包，要求退掉時，小賣部的經營者告訴你：“麪包是新進的，絕對沒有問題。”你將怎麼辦？
（4）面對小賣部老闆向學生兜售低俗漫畫和盜版書籍，你將怎麼辦？
【課後作業】
（5）針對中小學生隨意浪費、大肆揮霍、文化品位不高的現象，請你就如何合理使用零花錢向同學們提一些建議。
【回答】
（1）我國還處於社會主義初級階段，必須發揚艱苦奮鬥精神；青少年要學會合理消費；消費者的合法權益受法律保護；加強社會主義精神文明建設，發展社會主義先進文化；等等。
（2）向同學說明應該勤儉節約，艱苦奮鬥；應合理利用零花錢，在消費過程中注重提升自己的精神境界；可以開一個茶話會或共同製作生日卡片以示慶賀。（言之有理即可）
（3）①蒐集*據，如索要*。②可向當地消協投訴，向工商部舉報或直接向*法院起訴，注意提供*據。③可聯繫有關新聞媒體進行報道。
（4）①拒絕購買，同時勸阻同學購買；②敢於向文化部門舉報，呼籲淨化文化市場
（5）可以將錢存入銀行或有計劃地購買一些學習用品、健康書籍或做一點善事好事，剩下的可作爲積蓄等。（言之有理即可）
知識點：其他
題型：探究題
