問題詳情：
（10分）外國學者大都按照自己的眼光來認識和理解*歷史。如美國著名學者斯塔夫裏阿諾斯在所著的《全球通史》中寫到：在*長達數千年的歷史中，曾有過三次從根本上改變了**和社會結構的大*；第一次發生在公元前221年，它結束了封建領主制，創立了*集權制的帝國；第二次發生在1911年，它結束了帝國，建立了*；第三次則發生在1949年，建立了*領導的*。讀後回答：
（1）概括提煉作者關於*三次“大*”成果的見解。（不得抄襲原文。3分）
（2）依據所學知識填寫下表。（5分）
三次* | 主要領導人物 | “*”後實施的進步措施 | |
*文明方面 | 文化發展方面 | ||
第一次 | 示例：*集權制度 | ||
第二次 | 示例：取消學校讀經等 | ||
第三次 | * | “百花齊放、百家爭鳴”方針 | |
（3）作者所說的三次“大*”中，你較爲看重哪一次？爲什麼？（2分）
【回答】
解析：本題圍繞*古代和近現代*體制的變遷命題，具有很強的時代*，角度切入好，問題設計巧妙。
這問不難，但要注意題目要求：不得抄襲原文。
要先搞清楚這三次*，然後再回答問題。
你可以任意選取一次，但要說明你看重的理由，要言之有據。
*：（1）第一、建立*集權的統一帝國；第二、*了帝制，建立中華*；第三、完成新*主義*，建立中華*共和國（或***）。（每次1分，共3分）
（2）（每空1分，共6分）
三次* | 主要領導人物 | “*”後實施的進步措施 | |
*文明方面 | 文化發展方面 | ||
第一次 | 秦王嬴政 | 示例：*集權制度 | 統一文字 |
第二次 | 孫中山 | 頒佈《臨時約法》，實行民權 | 示例：取消學校讀經等 |
第三次 | * | 建立*代表大會制、*合作制等 | |
（3）看重
答法 | 判斷 | 論*（2分），只判斷、不論*者，或判斷論*不*者均不得分） |
1 | 看重第一次 | 建立統一國家，採取許多舉措，奠定統一多民族的國家的基礎 |
2 | 看重第二次 | 建立*制度，開啟*進步的閘門 |
3 | 看重第三次 | 建立社會主義制度，實現民族*，進入歷史新階段 |
知識點：近代*反侵略 求*的鬥爭
題型：綜合題
