問題詳情:
(1)*同學利用如圖1所示的實驗裝置研究平拋運動,讓小球多次沿同一軌道運動,透過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡.下列*作正確的是
A.每次釋放小球的位置可以不同
B.小球運動時不應與木板上的白紙相接觸
C.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降
D.斜槽的未端應調節水平
E.將小球的位置記錄在紙上後,用直尺將點連成折線
F.每次必須由靜止釋放小球
(2)乙同學利用如圖2所示的實驗裝置研究平拋運動,將一塊木板釘上覆寫紙和白紙,豎直立於槽口前某處,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡A;將木板右移距離x,再使小球從斜槽上緊靠檔板處由靜止滑下,小球撞在木板上留下痕跡B;又將木板再右移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下,再得到痕跡C.若測得木板每次右移的距離x=12.36cm,A、B之間的距離y1=4.90cm,B、C之間的距離y2=14.70cm.已知重力加速度爲g=9.80m/s2,小球初速度的表達式爲v0= (用題中已知和已測得的物理量表示),小球的初速度的大小爲 m/s(計算結果保留三位有效數字)
【回答】
考點: 研究平拋物體的運動.
專題: 實驗題;平拋運動專題.
分析: (1)保*小球做平拋運動必須透過調節使斜槽的末端保持水平,因爲要畫同一運動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保*獲得相同的初速度,實驗要求小球滾下時不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運動軌跡改變,最後軌跡應連成平滑的曲線.
(2)平拋運動豎直方向是自由落體運動,對於豎直方向根據△y=gT2求出時間單位T.對於水平方向由公式v0=求出初速度,由a、c間豎直方向的位移和時間求出B點豎直方向的分速度,運用速度的合成,求解B點速度的大小.
解答: 解:(1)透過調節使斜槽末端保持水平,這樣才能保*小球做平拋運動.因爲要畫同一運動的軌跡,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保*獲得相同的初速度.記錄小球經過不同高度的位置時,每次不必嚴格地等距離下降.實驗中要求小球滾下時不能碰到木板平面,避免因摩擦而使運動軌跡改變.將球經過不同高度的位置記錄在紙上後,取下紙,應用平滑的曲線把各點連接起來,故BDF正確,ACE錯誤.
(2)豎直方向有:△y=y2﹣y1=gt2
水平方向有:x=v0t
解得:x0=x
代入數據得:v0=1.24 m/s
故*爲:(1)BDF;(2)x,1.24.
點評: 解決平拋實驗問題時,要特別注意實驗的注意事項,在平拋運動的規律探究活動中不一定侷限於課本實驗的原理,要注重學生對探究原理的理解;解答平拋運動問題時關鍵是抓住豎直方向自由落體運動的特點,由△y=aT2求時間單位.
知識點:拋體運動的規律
題型:實驗,探究題