問題詳情：
閱讀下列材料：
材料一 康熙二十一年（1682年）九月，鄭氏集*人到福建（同清廷）議和，請求“照……高麗外國之例，稱臣奉貢”。康熙帝表示“*不可與……高麗外國比”，拒絕鄭氏要求。――摘自《*外紀》
材料二 痛哉！吾臺民，從此不得爲大清國之民也！吾大清國皇帝何嘗棄吾臺民哉！有賊臣焉，大學士李鴻章也，刑部尚書孫毓汶也，吏部侍郎徐用儀也。……又將關係七省門戶之*，海外二百餘年戴天不二之*，列祖列宗深仁厚澤不使一夫失所之*，全輸之倭奴！――搞自《**抗戰檄文》
材料三 三國之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰開始以後在太平洋所奪得的或佔領之一切島嶼，在使日本所竊取於*之領土，例如滿州、*、澎湖羣島等，歸還中華*。 ――搞自《開羅宣言》
回答：
①材料一中，康熙帝爲什麼認爲*不可與高麗相比？結合所學知識加以說明。爲此，
康熙帝對*採取了哪些措施？採取這些措施的意義何在？（6分）
②材料二**發佈“檄文”的背景是什麼？“檄文”表達了**怎樣的情感？
（4分）
③材料三《開羅宣言》中的內容說明了什麼？（2分）
④透過上述材料，你獲得怎樣的認識？（1分）
【回答】
*要點：（共13分）①因爲*是*的領土；元朝時設澎湖巡檢司。
措施：派兵收復*，設立*府。
意義：加強了*與祖國大陸的聯繫，促進了*的開發，鞏固了祖國海防。
②*午戰爭*戰敗，《馬關條約》割*給日本。表達了*民衆對祖國的深厚感情，對賣*的憤恨之情。
③*社會承認*是*領土，應歸還*。
④認識：*是*領土不可分割的一部分。
知識點：現代*的*建設與祖國統一
題型：填空題
