問題詳情：
某校九(1)班共有x名學生，在畢業典禮上每兩名同學都握一次手，共握手y次，試寫出y與x之間的函數關係式： ，它是(填“是”或“不是”)二次函數．
【回答】
y＝
x2－
x
知識點：二次函數的圖象和*質
題型：填空題
![在某次聚會上，每兩人都握了一次手，所有人共握手10次.設有x人蔘加這次聚會，則列出方程正確的是（ ）A...]( "在某次聚會上，每兩人都握了一次手，所有人共握手10次.設有x人蔘加這次聚會，則列出方程正確的是（ ）A...")
在某次聚會上，每兩人都握了一次手，所有人共握手10次.設有x人蔘加這次聚會，則列出方程正確的是（ ）A...![某校九年級（1）班在舉行元旦聯歡會時，班長覺得快要畢業了，決定臨時增加一個節目：班裏面任意兩名同學都要握手一次...]( "某校九年級（1）班在舉行元旦聯歡會時，班長覺得快要畢業了，決定臨時增加一個節目：班裏面任意兩名同學都要握手一次...")
某校九年級（1）班在舉行元旦聯歡會時，班長覺得快要畢業了，決定臨時增加一個節目：班裏面任意兩名同學都要握手一次...![某次聚會上，每兩人都握了一次手，所有人共握手36次，參加這次聚會的有 人．]( "某次聚會上，每兩人都握了一次手，所有人共握手36次，參加這次聚會的有 人．")
某次聚會上，每兩人都握了一次手，所有人共握手36次，參加這次聚會的有 人．![“國共兩黨恩恩怨怨，兩度分手三次握手”是對國共兩黨關係的生動寫照。國共兩黨實現“第二次握手”的主要歷史貢獻是...]( "“國共兩黨恩恩怨怨，兩度分手三次握手”是對國共兩黨關係的生動寫照。國共兩黨實現“第二次握手”的主要歷史貢獻是...")
“國共兩黨恩恩怨怨，兩度分手三次握手”是對國共兩黨關係的生動寫照。國共兩黨實現“第二次握手”的主要歷史貢獻是...![畢業晚會上，某班同學每人向本班其他同學送一份小禮品，全班共互送306份小禮品，則該班有 名同學．]( "畢業晚會上，某班同學每人向本班其他同學送一份小禮品，全班共互送306份小禮品，則該班有 名同學．")
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