問題詳情：
在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗．如圖所示，當用*簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，*簧測力計三次示數F1F2F3的大小關係爲（ ）
A．F1=F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2=F3
【回答】
A
知識點：摩擦力
題型：選擇題
![在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當用*簧...]( "在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當用*簧...")
在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當用*簧...![在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進行了如圖所示的三次實驗，當用*簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，*簧...]( "在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進行了如圖所示的三次實驗，當用*簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，*簧...")
在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進行了如圖所示的三次實驗，當用*簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，*簧...![在探究滑動摩擦力的實驗中，小明將長方體木塊（每個面粗糙程度相同）平放於水平桌面上，用*簧測力計沿水平向右勻速拉...]( "在探究滑動摩擦力的實驗中，小明將長方體木塊（每個面粗糙程度相同）平放於水平桌面上，用*簧測力計沿水平向右勻速拉...")
在探究滑動摩擦力的實驗中，小明將長方體木塊（每個面粗糙程度相同）平放於水平桌面上，用*簧測力計沿水平向右勻速拉...![某同學在探究摩擦力的實驗中採用瞭如圖所示的*作，將一個長方體木塊放在水平桌面上，然後用一個力傳感器對木塊施加一...]( "某同學在探究摩擦力的實驗中採用瞭如圖所示的*作，將一個長方體木塊放在水平桌面上，然後用一個力傳感器對木塊施加一...")
某同學在探究摩擦力的實驗中採用瞭如圖所示的*作，將一個長方體木塊放在水平桌面上，然後用一個力傳感器對木塊施加一...![某同學用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上，*簧測力計一端固...]( "某同學用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上，*簧測力計一端固...")
某同學用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上，*簧測力計一端固...![如圖所示，用完全相同的木塊，探究影響滑動摩擦力大小的因素．（1）木塊放在水平木板上，用*簧測力計沿水平方向拉動...]( "如圖所示，用完全相同的木塊，探究影響滑動摩擦力大小的因素．（1）木塊放在水平木板上，用*簧測力計沿水平方向拉動...")
如圖所示，用完全相同的木塊，探究影響滑動摩擦力大小的因素．（1）木塊放在水平木板上，用*簧測力計沿水平方向拉動...![圖所示是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置。長方體小木塊正面和側面面積不同而粗糙程度相同，長木板一面爲較光滑...]( "圖所示是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置。長方體小木塊正面和側面面積不同而粗糙程度相同，長木板一面爲較光滑...")
圖所示是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置。長方體小木塊正面和側面面積不同而粗糙程度相同，長木板一面爲較光滑...![如圖所示，在探究摩擦力的實驗中，用*簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態與*簧測力計的讀數...]( "如圖所示，在探究摩擦力的實驗中，用*簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態與*簧測力計的讀數...")
如圖所示，在探究摩擦力的實驗中，用*簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態與*簧測力計的讀數...
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