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小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中...

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問題詳情:

小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中還夾雜着少量的淡黃*固體.

[提出問題]爲什麼會生成淡黃*固體?

[查閱資料]小婧查閱資料,發現Mg3N2爲淡黃*.

[提出猜想]小婧認爲淡黃*固體可能是由鎂與空氣中的  反應生成的.

[實驗探究]小婧設計實驗*實了自己猜想,她的實驗方案是  [實驗結論]根據小婧的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:  

[反思與評價]透過上述實驗,你對燃燒有有什麼新的認識?  .

【回答】

【考點】實驗探究物質的*質或變化規律;書寫化學方程式、;燃燒與燃燒的條件.

【分析】[提出猜想]根據空氣的成分和固體的顏*判斷淡黃*固體的來源;

[實驗探究]根據在純氧氣中燃燒鎂條只生成白*固體,在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃**固體,可採取分別在純氧氣和純氮氣中燃燒鎂條,觀察現象的方法;

[實驗結論]根據反應的反應物、生成物和反應條件書寫方程式;

[反思與評價]根據鎂可以在氮氣中燃燒這一特殊*質分析回答.

【解答】解:[提出猜想]空氣中含有氮氣,在空氣中點燃鎂條時,生成的白*固體物質中夾雜着少量的淡黃*固體,而氮化鎂爲淡黃*,所以淡黃*的固體可能是鎂與空氣中的氮氣反應生成的.

[實驗探究]由於在純氧氣中燃燒鎂條只生成白*固體氧化鎂,在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃**固體氮化鎂,分別在純氧氣和純氮氣中燃燒鎂條,觀察現象的方法.

[實驗結論]鎂和氧氣在點燃的條件下燃燒生成氧化鎂,方程式爲:2Mg+O2小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中...小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中... 第2張2MgO;鎂和氮氣在點燃的條件下反應生成氮化鎂,方程式:3Mg+N2小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中... 第3張小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中... 第4張Mg3N2.

[反思與評價]一般情況下,氧氣有助燃*,可以支援燃燒,而該題中顯示鎂在氮氣中也可以燃燒,所以啓示爲:物質不一定只在氧氣中才能燃燒或氮氣通常不支援燃燒,但有時也能支援某些物質的燃燒..

故*爲:[提出猜想]氮氣(或N2);

[實驗探究]將點燃的鎂條伸人充滿氮氣的集氣瓶中,觀察是否生成淡黃*的固體;

[實驗結論]2Mg+O2小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中... 第5張小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中... 第6張2MgO;3Mg+N2小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中... 第7張小婧同學學習化學後知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白*的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發現在生成的白*固體中... 第8張Mg3N2;

[反思與評價]燃燒不一定要有氧氣參加.

知識點:物質的變化和*質

題型:填空題

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