問題詳情：
1．下列劃線的成語使用全都正確的一項是（ ）
①現在一些大學生製作簡歷時，多**打印，銅版紙印刷，貼藝術照，不惜工本，然而那些華而不實的簡歷即使投到用人單位也不過是泥牛入海，起不到實際的求職作用。
②曾幾何時，工匠是一個*老百姓日常生活須臾不可離的職業，木匠、銅匠、鐵匠、石匠、篾匠等，各類手工匠人用他們精湛的技藝爲傳統生活圖景定下底*。
③這幾年的諾貝爾文學獎評委似乎放棄了純粹的詩學考量，開始把目光從修辭轉向情懷，對作家中的“少數”乃至“例外”青眼有加。
④韓國在其境內部署“薩德”反導系統，其實是火中取栗，非但無助於維護自身安全，反而使韓國淪爲美國的“棋子”，並且承受由此帶來的一系列安全風險。
⑤“在到過墨脫的人面前不要言路”，因爲墨脫處處是高山、峽谷和沼澤，常發生塌方、泥石流，很多路連當地人都退避三舍。
⑥電影《湄公河行動》憑藉創新的藝術表達、精*的視覺呈現、商業化的包裝手段實現了口碑和市場的雙贏，是一部不落窠臼的佳作。
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
【回答】
C
【解析】
試題分析：本題考查詞語的運用。泥牛入海，比喻一去不返、杳無音信，沒有希望。曾幾何時，曾：曾經；幾何：若干、多少。纔有多少時候。指時間沒過多久。青眼有加，現在人們常用“青眼有加”或者“青睞”來表示對人的賞識或者喜愛，用“白眼”表示對人的厭惡。火中取栗，比喻被人利用，*冒險出力，自己卻一無所得。退避三舍，比喻退讓和迴避，避免衝突。不落窠臼，比喻有獨創風格，不落舊套。
【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E
【技巧點撥】對於詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。“參差不齊”偏重水平、質量，無關於品質、思想。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。比如，“曾幾何時”指時間沒過多久；“不落窠臼”比喻有獨創風格。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感**和語體**；第三、要注意詞語使用範圍，搭配的對象如“青眼有加”，現在人們常用“青眼有加”或者“青睞”來表示對人的賞識或者喜愛，；第四、弄清所用詞語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。
知識點：成語(熟語)
題型：選擇題
