約翰·洛克（ John Locke，1632年8月29日 --- 1704年10月28日 ），是英國偉大的思想家、哲學家和著述家。約翰·洛克的思想對於後代*哲學的發展產生巨大影響，並且被廣泛視爲是啓蒙時代最具影響力的思想家和自由主義者。他的著作也大爲影響了伏爾泰和盧梭，以及許多蘇格蘭啓蒙運動的思想家和美國開國元勳。他的理論被反映在美國的*宣言上。
洛克1632年8月29日生於薩默塞特郡的威靈頓村，在同一天被受洗。出生後不久，洛克家搬到了布里斯托以南7英里的pensford鎮區，洛克在那裏的一個農村長大。
1647年，在父親的友人、也是國會議員的AlexanderPopham的資助下，洛克被送至倫敦就讀西敏中學（WestminsterSchool）。
從西敏中學畢業後，洛克就讀牛津的基督教會學院（ChristChurch）。他對大學安排的課程感到乏味和不滿，發現一些當時的哲學家的著作比大學裏教授的古典教材有趣。透過同學的介紹，洛克開始將興趣轉向一些實驗哲學和醫學的研究，並且成爲了英國皇家學會的成員。
洛克在1656年獲得學士學位，1658年獲得碩士學位。在牛津期間學習醫學、並且曾與許多知名的科學家共事，在1674年獲得了醫學學士學位。
在1666年，洛克認識了沙夫茨伯裏伯爵（AnthonyAshley-Cooper），伯爵當時正爲肝臟感染疾病所苦，在接受洛克的悉心治療後相當感激，於是說服洛克成爲他的助手。1667年洛克搬進了沙夫茨伯裏伯爵於倫敦的住所，兼任他的個人醫師。
在倫敦，洛克在知名醫師托馬斯·西德納姆（ThomasSydenham）的指導下繼續研讀醫學，西德萊姆對於洛克在自然哲學上的概念產生極大影響。
在擔任沙夫茨伯裏伯爵醫師的時期，洛克擔任了伯爵所創建的貿易與種植園事務委員會的祕書，提供伯爵有關*貿易和經濟上的意見。
沙夫茨伯裏伯爵身爲輝格黨的創立者之一，對於洛克的*思想有極大影響。伯爵於1672年被指派爲英國大法官（LordChancellor），洛克也隨之參與各種*活動。
1675年，在伯爵於政壇失勢後，洛克前往法國旅行。
1679年當
經典語錄
心靈只是能思的東西，但並不因此就是永遠思想的東西。思想只是心靈的一種功能，而不是和心靈永遠不可分的。
有健康的身體纔有健全的精神。
父母的責任不僅在於保護孩子，還在於糾正他們的錯誤。但往往被溺愛矇蔽雙眼的父母會忽視後者，以孩子還小，犯錯難免，或者即使犯點兒錯也不會引起多大影響爲由，任意放縱孩子
孩子小，尚不能明事理辨是非，此時，家長要把握方向。不能因所謂的怕"扼殺孩子的個*"而遷就順從孩子。食物如此，其它方面也應如此。
就是孩子要求的東西，或想做的事，如果對他們是不合適的，我們絕不可因爲心疼他們年齡小便答應他們，不論他們怎麼糾纏。對於糾纏不休的孩子的要求，更不能答應。
物質決定意識，沒有健康的身體何談工作、幸福和成功？身體就好比數字“1”，其他的一切就好比“1”後面的“0”，沒有“1”，有再多的“0”也組不成天文數字。身體健康的重要*可見一斑。
如果我們老把孩子放在*涼舒適的地方，不讓他接受風吹日曬，這樣只能培養出柔弱的溫室花朵，絕不可能培養成砥礪風寒的參天大樹。
與其讓孩子柔弱的身體忍受*物的煎熬，不如讓身體自己調節來得安全。
外出時，如果能不坐車，我們就常常步行去。這樣做的目的，一是我可以藉此機會跟艾倫講解路上看到的景物、植物或動物等各種自然現象，二就是可以鍛鍊身體。
“拿來一根棍子，讓我好好教訓他一頓”，這是大多數孩子經常聽到的一種訓斥。你想想孩子漸漸長大後怎麼會有*傾向，這是在社會上學的嗎？不是，這都是粗心的父母教授的。如果孩子遇到生氣的事，他很容易採取這種簡單粗暴的打人方式來發泄，從小養成了這樣的行爲習慣，孩子怎麼在社會上做一個老老實實的公民？
有健康的沒他只體第都走有健全的精要上。
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